语文A版语文三上《举手的秘密》 课件.pptxVIP

举手的秘密 预习检测： • 自由读文,标出生字、新词，难读 的多读几遍。 • 同桌互相听读课文（每人一段）， 纠正错误读音。思考课文讲了一个 什么故事，表达了怎样的思想感情 ？ 迟钝 胆窃 尴尬 窘迫 和蔼 诚恳 笨拙 窘态 善良 嘲笑 巧妙 成绩 县城 回忆 窃窃私语 读准多音字 声调 调节 调动 调理 唱高调 露脸 露头 露水 雨露 露马脚 这篇课文记叙了“我”小学四年级时， 由于缺乏自信心，上课不敢发言，以致 举手站起来却说不出话来，后来老师与 “我”有了个秘密约定：不知道答案举右 手，知道答案举左手，最后我终于树立 了自信心，成为了成绩优秀的学生。文 章表达了老师爱学生，学生感激老师的 思想感情。 体会我举左手和 举右手的心情有什 么不同，同学间交 流一下。 有一次，当老师提问时，我终 于举起了左手，而且举得高高的， 人都几乎要站起来了——生怕老师 看不见。终于，老师的视线落在了 我的身上，眼里闪现出一丝惊喜。 她果然让我回答问题。 这一次，我流利地回答完问题，老师 给了我热情的赞扬，同学们也向我投来 了惊奇的目光。这一次回答问题使我受 到了极大的鼓舞，从此我在学习上更加 刻苦、用功。举左手的次数慢慢地超过 了举右手的次数。 渐渐的，我的学习成绩也提高 了，再也没人叫我“木瓜”了。后来， 我以优异的成绩考上了县里最好的 中学。每当回忆起小学四年级那一 段“举手的秘密”