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庐山旅游开发对生态环境的影响及对策 学院：商学院 专业：地理科学 团队：地理10级 时间：2012年暑期  目 录 1、实践时间………………………………………….1. 2、实践地点……………………………………………1 3、实践目的……………………………………………1 4、实践路线安排………………………………………1 5、实践背景及内容……………………………………1—8 （1）庐山概况 （2）庐山旅游开发现状 （3）庐山旅游开发对生态环境影响 （4）庐山旅游开发相对大别山旅游开发反思 （5）结语 实践时间：2012年8月29日至2012年9月5日 实践地点：庐山自然风景旅游区 实践目的： （1）总体锻炼目的 为了贯彻课堂教学与野外实践相结合，培养学生观察问题，分析问题和解决题的能力、培养学生地理野外独立工作的能力。 实践能力 主要是锻炼和考察同学们的动手动脑能力，在地貌学实验中，使每个学学盘的正确使用方法，植物学群落调查和土壤学的土壤剖面观察实验中，培养小组合作的精神，关键是逐渐培养同学们善于提出问题、解决问题的良好习惯。 （3）地貌 将地貌学课堂教学与野外实习相结合，认识有关第四纪堆积物的成因类型，初步分析实习地区的地貌发育过程，初步培养学生野外认识和分析地貌现象的能力，以及地貌野外基本工作方法。 （4）植物 观察和了解实习地区的植被及其主要植物群落类型，了解植物群落与环境的相互关系，认识植物群落在生态系统中的地位和作用及其分布规律；识别本地区主要的一些植物种类；调查样地的植物群落。 （5）土壤 观察当地土壤类型，学会对土壤剖面的调查和分析，将书本上的知识，真正的带入实践操作中。 （6）气候 通过对庐山特殊气象特征的观察，对庐山气温、气压、湿度、风向等气象要素的垂直分布及气候垂直分布规律、成因进行探究，认识庐山这里鲜明的季风气候特征，并与当地植被分布、地貌特征、水文特点、土壤分布相关的知识融会贯通，培养对特定气候特征分析的能力。 （7）人文 从地理位置、交通条件、经济区位等角度对庐山的别墅群、宗教建筑群、政治历史文化遗产进行深入分析，并且结合天人合一的思想对牯岭镇的民居、民风加以适当剖析。 ? 第1天 黄州——九江； ? 第2天 上午 采集植物标本；下午 诗碑园—— 博物馆； ? 第3天 飞来石—— 花径——锦绣谷——仙人洞 ? 第4天 植物园——含鄱口 ? 第5天 上午 好汉坡，剪刀峡，小天池；下午 下雨雾气大，半路返回 ? 第6天 因山中下大雨，各自整理笔记，认识植物标本 ? 第7天 五老峰 ? 第8天 上午 庐山气象局——月照松林； 下午 九江——黄州 实践背景及内容： 庐山概况： 庐山，位于中国江西省北部，东经115度52分——116度零8分，北纬29度26分——29度41分，面积302平方公里，外围保护地带面积500平方公里。北濒一泻千里的长江，南襟烟波浩渺的鄱阳湖，大江、大湖、大山浑然一体，险峻与秀丽刚柔相济，素以“雄、奇、险、秀”闻名于世。庐山是中华十大名山之一、全国风景名胜区、世界遗产地——我国目前唯一的世界文化景观、我国首批世界地质公园，是世界级名山。 庐山的地形成因是断裂隙起的断块山，周围断层颇多，特别是东南部和西北部，呈东北—西南走向的断层规模较大，由于这种断层块构造而形成的山体，故多奇峰峻岭，悬崖峭壁，千姿百态，山地的周围则满布着断崖峭壁，峙谷幽深。 庐山有独特的第四纪冰川遗迹，有河流、湖泊、坡地、山峰等多种地貌类型，有地质公园之称。庐山也是中国古代教育基地和宗教中心。1996年12月江西庐山风景名胜区作为自然文化遗产被列入《世界遗产名录》。由于它独特的地理位置，及亚热带山地气候特征，土壤和植被垂直分带明显等特征。 所有这些特点都是庐山闻名于世的原因。而值得我们借鉴的还有她的红色文化建设和红色文化发展方面的经验和模式，以及她在资源节约型、环境友好型社会建设方面的经验。 庐山旅游开发现状： 开发历史: .“匡庐奇秀甲天下山”,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,“不识庐山真面目”一句句脍炙人口诗篇, 千年来，成为中国人对庐山众 口皆碑的评论,这些盛赞，千年来已成为中国人的共识，并已成为世界华人的习用成语。庐山的美妙难识的境界，也随着这些话，而更使人们向往,庐山是中国名山中，最早以文化群体的杰出创造，载入中国历史的。近代随着帝国主义入侵，在庐山修建别墅开启先例，庐山的别墅如雨后春笋拥挤了起来，可以说庐山的开发有相