诗歌对比鉴赏 高三第二轮复习专题讲座.pptVIP

诗歌对比鉴赏 --高三第二轮复习专题讲座 李敬慧 从类型上可分为四种： 两篇陌生的诗歌对照—湖南、浙江、辽宁 陌生与熟知的作品—天津、北京 将诗歌与古人诗论、诗评相结合—上海 一首诗的内部对比或个别词句的不同版本相对照—福建、重庆 命题角度： 对诗歌文体知识的考察（古体诗、近体诗、四、五、七言绝律） 对诗歌形象的朗读（描写对象、创设意境） 对诗歌思想感情的把握（感情基调） 对诗歌表达技巧的理解（表达方式、修辞手法、表现手法、结构安排） 对诗歌语言的品位（两首诗各自特点或不同词的精巧、生动） 　 与夏十二登岳阳楼 　　 李??白　　楼观岳阳尽，川迥洞庭开。　　雁引愁心去，山衔好月来。　　云间连下榻，天上接行杯。　　醉后凉风起，吹人舞袖回。 [注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游 岳阳而作此诗。　　 问：（1）诗中的“雁引愁心去”一句，有的版本写 作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么 ？ 　　（2）对第三联云间连下榻，天上接行杯所运用的艺术表现手法做简要分析。 ． 答： （1）“雁引愁心去”运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，月更新颖。（答“雁别秋江去” 言之成理亦可。）　 （2）第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。 “孰妙”型 答题角度 ① 形象 ② 联系描写情景 ③ 抒发情感 ④ 修辞 夜游宫??记梦寄师伯浑① 陆游 　 雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。　　注释：①师伯浑，陆游的友人。 问：词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？  相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建国立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。 不同点：①词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。 ②诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。 一人异情型 答题角度 ① 了 解 生 平 ② 熟 悉 思 想 ③ 把 握 基 调 湖州歌（其六） 南宋-汪元量　　北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。　　夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。 [注]此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。 （1）简析“望”在诗中的作用。 （2）简析大江东去水悠悠与苏东坡大江东去浪淘尽，千古风流人物表达的不同情感。 （1）“望”字起到全诗景物描写的统领作用。 （2）大江东去水悠悠抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重现实。苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨，侧重怀古。 异人同景型 答题角度 ① 联系时代背景、作者境遇 ② 分析心情 ③ 辨析诗歌类型 ④ 结合全诗描写内容、分析主旨 诗歌鉴赏比较阅读训练题 ??? 1、阅读下面两首李白的赠诗，回答问题。 赠孟浩然 吾爱孟夫子，风流天下闻。 红颜弃轩冕，白首卧松云。 ?