粤教版思想品德八年级上册期中复习提纲.docVIP

粤教版思想品德八年级上册期中复习提纲 第一单元《塑造自我》 第一课 自尊自爱 1、自爱的内涵。 珍爱我的生命，认识我的世界，悦纳并完善我自己。 2、怎样做到自爱? ①珍惜和维护自己的生命；②期待和追求更加美好的自我；③适应和创造更加美好的社会生活。 3、自爱的重要性。 ①自爱是宝贝的心理品质，是美好品德的出发点；②有了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标能积极领悟人生，努力奋斗。 4、什么是自尊？ 自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。 5、自尊的作用。 ①自尊是人的基本心理需要；②自尊心是人进步的动力，激励我们奋发向上，为自己和社会作出更多的贡献；③使我们形成健康人格，更好地立身社会。 6、如何维护我们的自尊？ ①树立自信，尊重自己，爱护自己，培养积极乐观的人生态度； ②不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，不容许别人歧视、侮辱自己； ③自尊始于知耻。拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊。 7、自尊心和羞耻心的关系。 自尊和知耻是互为表里的。知耻是自尊的表现。 8、知耻的内涵。 知耻是人的自我认识、自我反省的表现。看到自己的内心有缺陷和不足，自己的行为犯了错误，通过反省来自我否定和纠正。 9、知耻的重要性。 ①会为自己的不当行为而感到难为情；②会为做了错事而感到惭愧、悔恨；③会为辜负他人的期望而觉得内疚；④羞耻心会成为我们纠正自己、完善自己的力量。 10、什么是自卑？ 自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。 11、自卑产生的客观原因和心理根源。 客观原因：自身条件的缺陷；好胜心受到挫折；自尊心得不到应有的满足；有利的环境发生变化；人际关系淡漠、紧张。 心理根源：性格软弱；对自己缺乏正确的认识；缺乏坚强的意志和毅力。 12、自卑的表现和危害？ 当我们在自己的弱点或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，迷失前进的方向，失去生活的动力，甚至自暴自弃。自卑是一种不健康的心理状态；自卑是一个心理牢笼。 13、怎样克服自卑？ 树立自信，学会客观地看待自己，悦纳自己，培养积极乐观的生活态度，树立自尊人格。 14、自尊与自负、虚荣的区别。 自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。 自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣追求的是表面的荣耀。 15、自负的表现和危害？ ①表现：自负是过度地自我肯定。自负的人夸大自己的优点，制造虚幻的自我满足，常常在过高地评价自己的同时贬低别人。 ②危害：自负的人希望得到超越自己实际价值的社会肯定，结果往往适得其反。 16、虚荣的表现和危害？ ①表现：虚荣是追求表面的荣耀。虚荣心膨胀，就容易被夸张的言辞、华丽的外表和金钱、荣耀、排场这些看起来光彩夺目的东西遮蔽了双眼。 ②危害：虚荣心使人浅薄，使人忘记真正的价值。追求虚荣使人忙于收集光环，却丢弃了钻石。虚荣不仅不能增加人的价值，反而会失去别人的尊重。 17、怎样克服自卑、自负、虚荣这些不良的心理？ 答：①树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度，还应该换个眼光看自己，发现和发挥自己的长处； ②以平常心对待生活、学习和工作，消除不必要的心理压力，摆脱虚荣心的干扰； ③脚踏实地，用真知实学来充实自己，用真诚待人来完善自己，向他人展示一个真实的自己。 第二课 明辨是非 1、良知的含义。 做人的良知就是正确的是非善恶观。 2、如何铸造心中良知的标尺？ ①懂道德，学法律； ②选择好的榜样； ③学会理性分析； ④树立美好理想。 3、如何正确对待社会影响？ 吸收有益的营养，剔除无益的糟粕，拒绝有害的毒素。 ①正确看待长辈亲朋的影响。要分清是非，问个究竟，不能无原则的一概服从，如果长辈有错，应给予纠正； ②正确看待公共传媒的影响。上网浏览，看电视，读报刊最重要的是要学会选择； ③正确对待社会流行。不随波逐流，不人云亦云，要独立思考，理性行动，避免盲目追随。 4、什么是“社会流行”？ “社会流行”是复杂的社会文化现象，是一定时期社会的经济、文化、心理的综合反映。 5、如何做到跨越障碍，正确选择？ 做正直的人，坚持正确行为，不做错事，就需要突破内心和外部的障碍。 ①要战胜自己，抵制诱惑； ②有时还必须打破情面，不追随犯错； ③坚守自己的美好理想，身体力行。 第三课 自我负责 1、责任感的内涵。 责任感是个人对自我、对他人、对社会的自觉承担的态度。 2、有责任感的表现。 ①努力完善自己，认真做好自己该做的事，对自己的行为后果负责； ②自尊自爱，爱亲人，爱他人，爱集体，爱社会； ③懂得引导自己，约束自己，拒绝错误的行为。 3、缺乏责任感的表现。