经济生活总复习8 生活与消费.ppt

导学提纲 1.生产与消费的辩证关系？ 2.社会再生产的四个环节？为什么要大力发展生产力及如何发展？ 【2014·江苏卷】“霾单”是淘宝网公布的2013年度消费关 键词之一。截至2013年11月30日，全国“淘友”花了8.7亿 元在口罩、空气净化器等对抗雾霾用品上。与一年前相 比，购买口罩的人多了181%，购买空气净化器的人多了 131%。对这一经济现象解读正确的是(　　) A．满足消费需求——生产防霾产品——促进经济发展 B．市场消费低迷——生产防霾产品——扩大国内需求 C．空气污染严重——购买防霾产品——浪费社会资源 D．追求绿色消费——购买防霾产品——提高生活质量 （2014年新课标二卷 38.(26分)阅读材料,完成下列要求。 材料一信息消费是指一种直接或间接以信息产品（如计算机、手机、智能电视机等）和信息服务（如电话、短信、微博、有线电视等）为消费对象的消费活动。 近年来，信息消费日益成为消费热点。201年，我国已是全球最大的通信和互联网用户市场。网民数量高达5.64亿。2013年，我国信息消费总额为2.2万亿，较上年（下称“同比”）增长28%，同期，全国智能手机销售4.23亿部，同比增长99%，约占国内手机市场的70%；智能电视机销售2113万台，同比增长31%，约占国内电视机市场的40%。2012年，全国电话业务量同比下降5%，短信量下降20%，彩信量下降25%。与此形成对比的是，QQ、微博、微信的注册用户数和相应的移动互联网业务数据流量则大幅增长。 （1）结合材料一和所学经济知识，概括我国当前信息消费的特点并分析发展信息消费的积极作用。（14分） 2010.6.6 西安市第三中学 考点8：生产与消费（高频考点） 考查重点 生产与消费的辩证关系？（尤其是关注理解消费的反作用） 关注热点 关注我国扩大内需的必要性和重要性。 该考点几乎年年都有考查，在生产决定消费和消费对生产的反作用中，更多地考查消费的反作用；试题的类型既有选择题，也有非选择题；非选择题设问的知识性提示往往比较明显。明年高考备考应注意运用该考点分析我国扩大内需的必要性和重要性。 命题探究 全力投入，保持安静。 要求 根据考点的内容，认真在书上找出相关的知识并进行理解 目标 根据高考考点和教材内容，个人独立完成考点的内容 内容 （自主学习 5分钟） （1）生产决定消费 生产决定消费的对象 生产决定消费的质量 和水平 生产决定消费的方式 生产为消费创造动力 A.怎样消费？ B.消费怎样？ C.敢不敢消费？ D.消费什么？ 连线 2011全国新课标： 月饼是中国传统的节日食品，随着生活水平的提高，人们对中秋月饼的消费日益多样。除枣泥、豆沙等传统月饼外，消费者也开始购买海鲜、木瓜、冰激凌等新式月饼。多样化的月饼消费： A. 取决于月饼消费观念的多样化 B. 导致了月饼消费结构 C. 促进了月饼生产的多样化 D. 促进了月饼质量的提高 C 2012高考江苏：近年来，我国网上购物市场日趋繁荣。目前我国网购用户已达1.61亿，交易总额超过5000亿元，网购带动了仓储、快递等相关产业的迅速发展。这表明： A．消费对生产有反作用 B．居民的消费心理发生改变 C．生产决定消费的方式 D．居民的消费结构不断改善 A 　生产决定消费 【典例1】 (2013·江苏卷)亨利·福特曾说过：“如果我最初问消费者他们想要什么，他们会告诉我‘要一匹更快的马！’”有人说，如果真这样，汽车大王就不会出现了。材料体现的经济学道理是 (　　)。 A．生产为消费创造动力 B．产品开发不需要考虑市场需求 C．产品开发要利用人们的求异心理 D．消费所形成的新的需要会引导生产 知识定位：生产与消费的关系。 解题关键：抓住题干中如果按照消费者“要一匹更快的马”生产，汽车大王就不会出现，进行逆向推理。 解析　生产能创造出新的消费需求，为消费创造动力。故不难选择A；B错误，产品开发必须面向市场，才能实现其价值；材料反映的不是求异心理，C与题意不符；材料强调的是生产，而不是消费的反作用，排除D。 答案　A 【训练1】 (2014·汕头模拟)从世界范围来看，全球高清电视市场增长迅速。到2013年8月，全球已有2.1亿户家庭接收高清电视节目。