基于优化大学生自主创业能力导向沙盘模拟教学探析.docVIP

基于优化大学生自主创业能力导向沙盘模拟教学探析 　　[提要] 本文结合当前高校毕业生自主创业和沙盘模拟课程教学应用情况，将沙盘模拟课程推广应用到优化大学生创业能力上，实现大学生所学理论到技能的转化，培养他们运用知识能力、管理能力、协作与沟通能力及永不放弃的精神，提升学生融入社会、面对竞争压力的信心，从而提高毕业生创业的成功率。 关键词：沙盘模拟；大学生自主创业；能力优化 基金项目：安徽国防科技职业学院电子商务特色专业建设项目（2013tszy01）；安徽国防科技职业学院2011年度院级教科研重点项目“基于沙盘模拟环境下的高职经管类专业实践教学体系的研究与实践”（2011gfyz01） 中图分类号：G64 文献标识码：A 收录日期：2014年3月13日 一、前言 近年来，为鼓励高校毕业生自主创业，以创业带动就业，国家出台相关政策从多方面帮助大学生自主创业。第一，放宽市场准入条件。在创业初期，允许按行业特点放宽资金、人员准入条件，注册资金可分期到位；同时，按照相关规定可将家庭住所、租借房、临时商业用房等作为注册地点及创业经营场所。第二，享受资金扶持政策。在当地人力资源和社会保障机构登记求职后从事个体经营，自筹资金不足时可以享受贷款政策上的优惠。第三，提交减免税申请及税务机关所需提供的其他相关材料，向创业所在地县以上主管税务机关申请减免税。此外，在很多地方政府还给出了地方上的优惠政策，都是提倡鼓励大学生自主创业的。 据调查数据显示，随着就业压力的增大，再加上由于种种自主创业优惠政策，全国近万名大学生中有强烈的创业意愿的占到25.93%，有过创业意愿的占到53.02%，反映出大学生普遍有创业的意愿。虽然许多大学生纷纷加入创业潮流，然而我们身边创业成功的例子却鲜少。 二、大学生自主创业面临的主要挑战 （一）经营管理过程中，没有很好地将理论知识融入实践中，综合知识和能力欠缺。创业者初期有着强烈的创业激情，但大多数大学生对于创业所需的能力和素质却不甚了解。在创业过程中，他们经常在缺乏对市场的洞察的基础上，做出没有技术含量、市场空间不明朗、产品单一、缺乏创意、投资收益率不高的决策；在经营过程中，因缺少竞争意识和对市场把控，通常早期状况非常不乐观；由于早期过期的期望，面对挫折和不顺，很多人没有良好的心态，很容易出现半途而废。总之，大学生创业者很多是抱着投机的心态、侥幸心理，操作过程凭感觉，不能很好地应用所学等，这是很多毕业生创业不成功的原因。 （二）创业过程中团队分工不明、角色定位模糊，不能很好地扬人所长。创业企业在诞生或成长过程中最主要的力量是创业团队，一个优秀的创业团队能使创业企业迅速地发展起来。然而，创业对很多人来说是当老板，是指挥他人，而不是发挥团队成员所长，壮大企业。因此，当创业团队的核心成员在某些问题上产生分歧不能达到统一时，极有可能会对企业造成强烈的冲击。同时，由于角色定位认知模糊导致不能很好地发挥己长为人使用，很容易出现创业中期经营不善人才流失，而一些研发、生产或经营性企业更是需要面向市场，大量的高素质专业人才或业务队伍是这类企业成长的重要基础，所以防止专业人才及业务骨干流失应当是创业者时刻注意的问题。而此问题的症结则是作为创业者要认清自己的定位，发挥己长，同时对身边的人的能力进行了解，充分调动他们的激情，用他人的能力使得共同的企业运作好。 （三）创业过程空有激情却缺乏解决问题的能力，面对困难容易挫败。创业初期经营者往往有着强烈的创业激情，但由于对于创业所需要的知识能力和素质了解不够而出现各种经营问题。且现在年轻人所经历的历练少、心理素质差，当面对或复杂或简单的挫败后，创业者初期的激情逐渐消退，取代之的是强烈的挫败感，而不是积极面对、解决问题，因此常见到风风火火创业但不久就关门的创业者。在创业路上不仅需要激情，更需要能力、良好的心态，这样才能在创业路上披荆斩棘。 综上可见，我国对大学生自主创业这方面不仅需要政策上的重视，更需要一系列实用且能在短时间里让学生对企业经营流程中应用的方方面面知识的梳理以及存在的实践性内容的简单了解。 三、大学生创业课程和高校ERP沙盘模拟课程教学应用 沙盘模拟是一种高端体验式学习过程，它源于生活却高于生活。20年前它主要是作为MBA教学中一环节起源于北欧，近年来才传入中国。企业竞技沙盘是模拟一家已经营若干年的生产型企业，每个参与者在自我角色和扮演公司中的重要职位（CEO、CFO、市场总监、生产总监等）的双重作用下，做出整体战略、产品研发、生产排程、市场与销售、财务、团队沟通与建设等多个方面等等的决策，与同行业中的多个公司仿真环境下的市场竞争，从而推进或阻碍一个企业的成功脚步。在沙盘的模拟操作中，可以体验到一个生产型企业