二次根式中估算思想.1.doc

二次根式中估算思想 山东沂源县徐家庄中学 左效平 256116 估算能力是数学中一种非常重要的能力。也是新课改所增加的新内容。在近几年中考试题中也是考试的热点。下面我们就将中考中遇到的这类问题，归纳如下，供同学们学习时参考。 1、估算二次根式的整数值范围 例1、估算-的值在： A）7与8之间 B）6与7之间 C ）3与4之间 D）2与3 之间 解析：先对所要估算的代数式进行化简，因为=2，所以，-=2-=，又因为，0＜4＜7＜9，所以，＜＜， 即2＜＜3，所以，-的值在2与3 之间，所以应该选择D。 2、估算二次根式的包含小数的值的范围 例2、估计的大小应： A．～B．～C．～D．～＜＜， 即9＜＜10，所以， 的值在9与10 之间， 2）利用笔算估计下一位数字的范围： 因为：9.2×9.2=84.64＜88,所以, 应大于9.2 , 因为：9.3×9.3=86.49＜88,所以, 应大于9.3 , 因为：9.4×9.4=88.36＞88,所以, 应小于9.4 , 所以, 的大小应在9.3～的整数部分是 。 解析：因为，0＜4＜5＜9，所以，＜＜， 即2＜＜3，所以，-3＜-＜-2，所以，5-3＜5-＜5-2，即2＜5-＜3，5-的值在2与3 之间，所以5-的整数部分是2。 4、求估算范围内的整数解 如图1，在数轴上点A和点B之间表示整数的点有 个。 解：因为，1＜2＜4，所以，＜＜，即1＜＜2，所以 ，-2＜-＜-1， 因为，4＜7＜9，所以，＜＜，即2＜＜3，这两个数在 数轴上的大体位置如图2所示， 所以在-到这个范围内的整数，共有4个，它们分别是 -1、0、1、2.。 5、利用估算的思想比较大小 比较大小7 （填“＞”、“＝”、“＜”） 解法1、估算比较法： 因为：49＜50＜64，所以，＜＜，即7＜＜8，所以 ，填小于号。 解法2、比较被开放数法： 因为7=，且49＜50，所以，＜，即7＜，所以 ，填小于号。 左效平: 中学数学高级教师，徐家庄中学教务处主任 先后获得省论文评选二等奖，市优秀教育工作者、县优秀班主任，县先进德育工作者，县先进教务主任。在《中学生数理化》、《数理天地》、《中学数学杂志》、《中学生学习报》、《现代教育导报》、《湖南教育.数学教师》等刊物发表论文多篇。 电话：3620054，邮编：256116 - 1 -