高考数学专题讲座--第17讲：高频考点分析之极限、导数和定积分探讨.doc

【备战201高考数学专题讲座】 第17讲：高频考点分析之极限、导数和定积分探讨 1～2讲，我们对客观性试题解法进行了探讨，3～8讲，对数学思想方法进行了探讨，9～12讲对数学解题方法进行了探讨，从第13讲开始我们对高频考点进行探讨。 在我国现在中学数学新教材中，微积分处于一种特殊的地位，是高中数学知识的一个重要交汇点，是联系多个章节内容以及解决相关问题的重要工具。微积分的思想方法和基本理论有着广泛的应用。 结合中学数学的知识，高考中微积分问题主要有以下几种： 1. 极限的计算； 2. 应用导数求函数的最（极）值； 3. 应用导数讨论函数的增减性； 4. 导数的几何意义和应用导数求曲线的切线； 5. 定积分的计算和应用。 结合2012年全国各地高考的实例，我们从以上五方面探讨极限、导数和定积分问题的求解。 一、极限的计算： 典型例题： 例1. （2012年四川省理5分）函数在处的极限是【 】 A、不存在 B、等于 C、等于 D、等于 【答案】A。 【考点】分段函数，极限。 【解析】分段函数在处不是无限靠近同一个值，故不存在极限。故选A。 例2. （2012年重庆市理5分） ▲ . 【答案】。 【考点】极限的运算。 【分析】。 例3. （2012年上海市理4分）有一列正方体，棱长组成以1为首项，为公比的等比数列，体积分别记为，则 ▲ . 【答案】。【版权归锦元数学工作室，不得转载】 【考点】无穷递缩等比数列的极限，等比数列的通项公式。 【解析】由正方体的棱长组成以为首项，为公比的等比数列，可知它们的体积则组成了一个以1为首项，为公比的等比数列，因此，。 二、应用导数求函数的最（极）值： 典型例题：【版权归锦元数学工作室，不得转载】 例1.（2012年重庆市理5分）设函数在上可导，其导函数为，且函数的图像如题图所示，则下列结论中一定成立的是【 】 （A）函数有极大值和极小值 （B）函数有极大值和极小值 （C）函数有极大值和极小值 （D）函数有极大值和极小值 【答案】D。 【考点】函数在某点取得极值的条件，函数的图象。 【分析】由图象知，与轴有三个交点，－2，1，2， ∴。 由此得到， ，，和在上的情况： －2 1 2 ＋ 0 － 0 ＋ 0 － ＋ ＋ ＋ 0 － － － ＋ 0 － － － 0 ＋ ↗ 极大值 ↘ 非极值 ↘ 极小值 ↗ ∴的极大值为，的极小值为。故选D。 例2. （2012年陕西省理5分）设函数，则【 】 A. 为的极大值点 B.为的极小值点 C. 为的极大值点 D. 为的极小值点 【答案】D。 【考点】应用导数求函数的极值。 【解析】∵，令得。 ∴当时，，为减函数；当时，，为增函数，所以为的极小值点。 故选D。 例3. （2012年陕西省文5分）设函数则【 】 A．=为的极大值点 B．=为的极小值点 C．=2为 的极大值点 D．=2为 的极小值点 【答案】D。 【考点】应用导数求函数的极值。 【解析】∵，令得。 ∴当时，，为减函数； 当时，，为增函数。 ∴为的极小值点。 故选D。 例4. （2012年广东省理14分）设a＜1，集合， （1）求集合D（用区间表示） （2）求函数在D内的极值点。 【答案】解：（1）设， 方程的判别式 ①当时，，恒成立， ∴。 ∴，即集合D=。 ②当时，，方程的两根为 ，。 ∴ ∴， 即集合D=。 ③当时，，方程的两根为 ，。 ∴ 。 ∴， 即集合D=。 （2）令得 的可能极值点为。 ①当时，由（1）知，所以随的变化情况如下表： 0 0 ↗ 极大值 ↘ 极小值 ↗ ∴在D内有两个极值点为：极大值点为，极小值点为。 ②当时， 由（1）知=。 ∵， ∴， ∴随的变化情况如下表： 0 ↗ 极大值 ↘ ↗ ∴在D内仅有一个极值点：极大值点为，没有极小值点。 ③当时， 由（1）知。 ∵，∴。 ∴ 。 ∴。 ∴在D内没有极值点。 【考点】分类思想的应用，集合的计算， 解不等式，导数的应用。 【解析】（1）根据根的判别式应用分类思想分、、讨论即可，计算比较繁。【版权归锦元数学工作室，不得转载】 （2）求出，得到的可能极值点为。仍然分、、讨论。 例5. （2012年浙江省理14分）已知，，函数． （Ⅰ）证明：当时， （i）函数的最大值为； （ii）； （Ⅱ）若对恒成立，求的