《天路课件》初中音乐人音2011课标版八年级上册课件18602.ppt.pptVIP

《雪域天音》 《天路》作品的背景资料 2001年的春天，青藏铁路正在紧张的建设中。作曲家印青和词作家屈塬，来到青藏铁路施工现场采风。在火热的工地上，只要一谈起青藏铁路人们都非常激动，人们都形象的把青藏铁路叫做《天路》。多少年来西藏人民一直渴望能有一条通往远方的路，这条路可以带领人们走出贫穷，走出落后，走向富裕，走向北京。青藏铁路就满足人们的这些愿望，它犹如一条巨龙奔腾在莽莽的“世界屋脊”上，为藏族人民带来了吉祥，安康，富裕和幸福，被人民誉为《天路》。它除了海拔高，线路长，还因为这是一条通向富裕，通向文明，通向天堂的路。 再次完整地欣赏《天路》 说说一字多音，前依音、波音这些装饰音的作用？ 藏族舞蹈的分类： 弦子舞：是流行于康，藏地区的藏族歌舞音乐，弦子以结构简练，曲调优美、极富歌唱性舞姿舒展而著称。 囊玛: 堆谐：主要流行在西藏的西部地区，在拉萨也颇为盛行具有藏族踢踏舞的风格，慢歌段的音乐优美开朗；快歌段的音乐欢快紧凑。 热巴舞：“热巴”原始藏族人民对民间歌舞艺术的称呼。它包括了说唱舞，戏剧、杂技等艺术形式，是一种自由活泼的综合表演艺术。 藏族的服饰 美丽的格桑花 宏伟的布达拉宫 高原雪莲花 青藏铁路 藏族民居 藏族民居 美丽的格桑花 娇艳的格桑花 布达拉宫一角 布达拉宫夜景 * * * * * * 营口实验学校 刘俊清 欣赏《天路》 1、歌曲描写了哪些内容 2.这首歌曲表达藏族儿女对祖国怎样的情感？ 3.这首歌曲可以分为几个乐段 欣赏《天路》 1、歌曲描写了哪些内容 青藏铁路通车了，人们的喜悦心情 2.这首歌曲表达藏族儿女对祖国怎样的情感？ （藏族儿女对祖国的赞美和热爱之情） 3.这首歌曲可以分为几个乐段 （带反复的二段体） 聆听《天路》第一乐段 《天路》第一乐段： 体会歌曲的旋律特点及带给我们的情感体验？ （歌曲以第一人称开始，用温和平静的独白表现了音乐舒缓悠扬的旋律特点，带给人一种蓄势待发的情感体验） 聆听《天路》第二乐段 聆听第二乐段 请同学说出旋律特点以及带给我们的情感体验？ 旋律特点：高远激昂；带给我们的情感体验是：一个“天”字对应着几个高音，把藏家儿女对祖国的热爱、赞美之情推向高潮。 复听《天路》第一乐段 复听《天路》第二乐段 复听一乐段、二乐段： 比较二个乐段不同之处 1、音区的差别： （一乐段在中低音区徘徊，第二乐段是全曲的高潮跟核心，经过一个2/4拍的短暂过度之后，音乐直接冲进制高点，一个“天”字对应着几个高音，为豁然高潮的情绪打开一个喷发的出口。） 2、歌词的疏密： （第一乐段歌词宽松稀疏、第二乐段歌词密集紧凑） 3、相同的节拍速度下形成不同的节奏语感变化： （第一乐段语感显得较慢，第二乐段显得较快） 说说一字多音，前依音、波音这些装饰音的作用？ （一字多音及装饰音的运用，使歌曲具有浓郁的高原韵味。） 舞蹈《洗衣歌》 音乐分享:请同学们把自己熟悉的藏族的音乐文化用自己喜欢的方式来跟大家交流一下（分小组讨论回答展示。） 藏族人民创造的音乐文化，是中华民族音乐文化的重要组成部分，更是世界音乐文化的瑰宝，作为青少年学生的我们，有必要对其有深入的理解和认识，也应该担负起继承和发扬其优秀传统的责任。 藏族的民居 美丽的雪莲花 * * *