七年级上册人教版 第15课《古代诗歌四首》.pptVIP

《观沧海》诗意 我向东登上碣石山，来观赏大海。海水荡漾，碣石山高高地挺立。树木丛生,各种草长得很繁茂。在萧瑟的秋风中，海上涌起巨大的波涛。日月运行不息， 好像从大海里出现。银河星光灿烂，好像也是从这大海里出现的。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的豪情壮志吧。 大意：潮水涨满时，两岸之间水面宽阔，顺风行船，一张船帆高高悬挂。 “潮平”两岸才显得宽阔，“风正”，帆才显得有悬空之势。“悬”是端端直直高挂着的样子，诗人不用“风顺”，而用“风正”，是因为仅风顺还不足以保证“一帆悬”，还要是和风而不是猛风。“正”字兼包“顺”与“和”的内容。 颈联（5、6句） 诗意：残夜未消退之时，一轮红日已从海上升起，旧年尚未逝去，江上已露春意。 蕴含着客观的自然规律，时序的更替，但给人乐观，积极向上的力量。 想一想? 文中哪几联诗句使用了对偶? 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 天净沙 秋思 马致远 划分节奏 天净沙·秋思 （马致远） 枯藤\老树\昏鸦， 小桥\流水\人家， 古道\西风\瘦马， 夕阳\西下， 断肠人\在\天涯。 天净沙 ·秋思 　马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 烘托 思乡 苍凉 荒凉 恬静 游子思乡图 写 景 抒 情 1、这首小令哪几句三写景的？哪几句是抒情的？ 2、写景的句子分别写出了景物什么特点？抒情的语句抒发了什么样的情？ 3、综观这首小令，请你用简洁的语言来给这幅图画拟个恰当的名子。 4、前三句写景与后两句抒情是什么关系？ 断肠 对比反衬　 5、第二句写景与一、三句写景是什么关系？这样写有什么作用？ 比较阅读 后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头 乡 愁 余光中 小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头 退出 上页 目录 下页 封底 封面 校长工作 观沧海 1、积累生字，了解文学常识 2、朗读诗词，把握作者感情 3、品味语言，体味诗词意境 第一课时 《观沧海》 选自《 》是 乐府诗《 》 的第一章。作者是 ，字 ， 末年的 家、 家、 。他的诗以 见称。 曹操集 步出夏门行 曹操 孟德 东汉 政治 军事 诗人 慷慨悲壮 1.绝句是四句，律诗是八句。绝句和律诗每句的字数不是五言就是七言，没有四言的。 2.乐府，是汉代出现的一种制谱采歌的音乐机关。魏晋六朝时，逐渐演变为一种带有音乐性的诗体名称。这种诗的特点是：语言朴实自然，句法自由多变，押韵灵活自由。 乐府诗 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。 jié dàn sǒng zhì sè 感情基调： 苍凉慷慨 二、全诗是以哪个字展开来写的？ 全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。 诗歌品析 叙事 内容赏析 东临碣石 以观沧海 诗句 观海地点和目的 水何澹澹 总写大海景象 总写山岛景象 山岛竦峙 树木丛生 山岛之景 突出欣欣向荣景象 秋风萧瑟 洪波涌起 海面之景 突出惊涛拍岸景象 百草丰茂 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 想象之景 突出大海吞吐日月， 包蕴万千的景象 虚写 实写 写景 三、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？ 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 诗人当时正处在事业的最高峰。 他削平北方群雄，又打垮乌桓 （ huán） 和袁绍残部，消除了 后患，统 一了北方。如果再以优 势兵力去消灭南方割据势力，就可以荡平宇内，一统天下了。《观沧海》就是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。身为主帅的曹操，登上碣石山，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 写作背景 幸甚至哉，歌以咏志。 　　乐府诗原来是可以歌唱的。这两句是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。 小结： 本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人一统天下、建功立业的远大抱负。 1、积累生字，了解文学