中考数学压轴题复习策略1.ppt

* 海阔凭鱼跃 天高任鸟飞 ———中考数学压轴题解析及复习策略 青山湖教研室 范云波 问题的提出：每年中考数学压轴题的主要功能是对不同水平层次的同学进行区分和选拔，考查同学们在初中阶段对核心知识和重要数学方法、数学思想的理解和掌握水平. 目前的中考压轴题涵盖了方程、不等式、二次函数、相似、特殊四边形等核心知识，其中以二次函数为背景，结合相似、特殊四边形、方程的考题尤为突出，涉及图形变换. 此类题型具有知识面广、解题方法多、技能和能力要求高、数学思想方法凸显等特点，中考要取得高分，攻克最后两道综合题是关键. 压轴题的含义 广义地说中考压轴题是指一份试卷中比较难的题，往往是各大题中的最后一题。如选择题的最后一题、填空题最后一题，解答题的最后一题（或最后两题） 狭义地说中考压轴题是指在试卷最后面出现的大题目。这类题目一般分数多，难度大，考验综合能力强 ，在考试中能够拉开学生成绩的题目，也是很多学生和老师的重点钻研项目 。 例1（2013·南昌T12）若二次函数y=ax2+bx+c (a≠0)的图象与x轴有两个交点，坐标分别为(x1,0),(x2,0),且x1x2,图象上有一点M（x0,y0）在x轴下方，则下列判断正确的是（ D ） A．a0 B．b2-4ac≥0 C．x1x0x2 D．a(x0-x1)(x0-x2)0. 例2（2013·南昌T16）平面内有四个点A、O、B、C，其中∠AOB=120°，∠ACB=60°，AO=BO=2，则满足题意的OC长度为整数的值可以是　2，3，4　． 例3（2013?南昌T24）某数学活动小组在作三角形的拓展图形，研究其性质时，经历了如下过程： （1）操作发现：在等腰△ABC中，AB=AC，分别以AB和AC为斜边，向△ABC的外侧作等腰直角三角形，如图1所示，其中DF⊥AB于点F，EG⊥AC于点G，M是BC的中点，连接MD和ME，则下列结论正确的是　①②③④　（填序号即可） ①AF=AG=AB；②MD=ME；③整个图形是轴对称图形；④MD⊥ME． （2）数学思考：在任意△ABC中，分别以AB和AC为斜边，向△ABC的外侧作等腰直角三角形，如图2所示，M是BC的中点，连接MD和ME，则MD和ME具有怎样的数量关系？请给出证明过程； （3）类比探究： （i）在任意△ABC中，仍分别以AB和AC为斜边，向△ABC的内侧作等腰直角三角形，如图3所示，M是BC的中点，连接MD和ME，试判断△MED的形状．答：　等腰直角三角形　． （ii）在三边互不相等的△ABC中（见备用图），仍分别以AB和AC为斜边，向△ABC的内侧作（非等腰）直角三角形ABD和（非等腰）直角三角形ACE，M是BC的中点，连接MD和ME，要使（2）中的结论此时仍然成立，你认为需增加一个什么样的条件？（限用题中字母表示）并说明理由． 例4（2013?南昌T25）已知抛物线yn=﹣（x﹣an）2+an（n为正整数，且0＜a1＜a2＜…＜an）与x轴的交点为An﹣1（bn﹣1，0）和An（bn，0），当n=1时，第1条抛物线y1=﹣（x﹣a1）2+a1与x轴的交点为A0（0，0）和A1（b1，0），其他依此类推． （1）求a1，b1的值及抛物线y2的解析式； （2）抛物线y3的顶点坐标为（　9　，　9　）；依此类推第n条抛物线yn的顶点坐标为（　n2　，　n2　）；所有抛物线的顶点坐标满足的函数关系式是　y=x　； （3）探究下列结论： ①若用An﹣1An表示第n条抛物线被x轴截得的线段长，直接写出A0A1的值，并求出An﹣1An； ②是否存在经过点A（2，0）的直线和所有抛物线都相交，且被每一条抛物线截得的线段的长度都相等？若存在，直接写出直线的表达式；若不存在，请说明理由． 压轴题形式： 往往由三到四小问组成: 第一小问为基础题，容易得分,得分率普遍在0.8以上 第二小问为稍难,但通常还是属于常规题型,得分率在0.6与0.7之间, 第三、第四小问为试卷中难度大的问题，能力要求较高,且得分率也大多在0.2与0.4之间. 压轴题本质特征： 在初中主干知识的交汇处命题，涉及的知识点多，覆盖面广；条件隐蔽，关系复杂，思路难觅，方法灵活，渗透了重要的思想方法，体现了较高的思维能力。 近几年中考压轴题型一览 二次函数综合题 25 几何综合题，折叠问题，解直角三角形。 28 相似三角形的判定与性质；一元一次不等式组的应用；勾股定理；等腰直角三角形 26 多边形旋转问题 30 四边形综合题 24 二次函数综合题 27 二次函数及四边形 25 二次函数及 平移 29题 垂径定理；等边三角形的判定与性质． 16 正方形的性质；全等三角形的判定与性质；旋转的性质。 16 三角形 16 解直角三角形 20题 抛物线与x