影片主要讲的是美国某一个大学的英国文学教授Vivian Bearing.doc

此电影主要讲述了美国某大学的英国文学教授薇薇安·贝宁，是一位研究十七世纪英诗的文学博士，对英国文学的教学方法有卓越的贡献。但是薇薇安无意间发现自己罹患移转性卵巢癌，而必须褪下目前讲坛上的光环，当一位已患有末期卵巢癌病患，她被转给肿瘤科柯医师接受化学治疗时，柯医师跟他的住院医师杰森都热衷于抗癌治疗,柯医师让她接受一种最新的抗癌药,以最高剂量,做长达八个月的注射,但并未告知是否可以完全杀死癌细胞。满怀希望的薇薇安开始接受化学治疗。然而从医师问诊到照X光,以及医师教学查房时,受尽了被医生及技术人员冰冷待遇的委屈。他的主治医师和助理医师杰森虽然是治疗癌症上的专家，但对于病人却没有给予关怀，然而护士长苏西，善良的照护贝宁，并且会跟她聊天，关心她的身体，让贝宁感受到温暖。最后，她的启蒙老师艾丝佛教授来探望她,当艾丝佛教授看到正因为癌症而痛苦不已的贝宁时，眼神充满了怜悯与不舍，她爬到床上，让自己成为贝宁的支柱，并念了一则寓言故事，使贝宁能够安稳的入眠。整部影片没有跌宕起伏，没有惊心动魄，有的只是丝丝相扣的细节，仔细品味会有很多的收获和启迪. 这是一部为医学院医学生及医院医师拍的医学伦理电影,在这座设备良好的高水准教学医院里,仍处处显露出很多令人心酸的不以病人为中心,违返医学伦理的医疗行为，以下就从伦理学的角度来解释一些东西： 一，“仁爱”是中国传统哲学的基本要求，要充分地“关爱”“关心”“尊重”病患，因为医学被定义为神圣与高尚的职业，因此将仁爱作为道德修养的出发点，从而提升医生和护士的道德信念和道德情感，从而形成良好的道德行为。但是电影中的杰森在向薇薇安问诊时,谈到自己在大学时曾修过薇薇安的英国诗,他说,因为入学医学院须多才多艺,因此修这门课是为了显示他有人文素养,以期能进入医学院,而以杰森对疾病的兴趣大于对病人本身,就显示出他徒有文学素养的外表而已，并不是一个医生所具有的伦理道德修养，他是缺乏这种道德修养的！ 二，“诚信”也是中国传统的伦理要求，做人做事都要讲究诚信，从而才能建立起一个信任的人际关系，从而保证在医疗实践活动中进行一个正确的行为。但是在电影中的柯医师与杰森能说服薇薇安接受新的抗癌药,而且以高剂量注射,认为是难得的实验机会,他们密切注意并记录掉发,恶吐,肾功能变化等负作用,随时用超音波追踪肿瘤的大小,无视于薇薇安因药物负作用所引起的煎熬.，但是事实上,柯医师对新的抗癌药是否能有效杀死癌细胞,并没有保握,但他从未告诉薇薇安这点，很明显柯医师是违反了“诚信”的原则。 三，“冷漠无情”我同时也看到了医院的冷漠不关心。薇薇安从医师问诊到照X光,以及医师教学查房时,受尽了被医生及技术人员冰冷待遇的委屈，始终给人一种冷冰冰的感觉，不够关心病人，这让我感觉很寒心。同时我认为这些违背伦理的事件往深处说，更指出了我们医疗卫生人员的不足之处，我们常常呼吁建立新型医学医疗模式，以病人为中心，更好服务病人，但是效果依然很差。 四，护理的职业道德，护理道德的突出特点在于护理是充满着关爱和照顾的“善举”，“善”是伦理的客观要求和重要准则，更是护理道德首要的和必需的内涵。在薇薇安生命的末期,两位医师从未跟病人讨论过,一旦停止呼吸时,是否要做CPR,或先签署同意书；然而反倒是照顾她的护士在陪她吃冰淇淋时向她解释CPR的意义。而最后,杰森竟然无视薇薇安的意愿,叫CPR小组要来做CPR,经护士阻挡,CPR小组看到病历上确有病人的签署,马上停止CPR。护士长做的很好，是遵循了护理的规范程序的行为，也尊重了病人的需求。 五，充分尊重临终患者的权利：影片中让我最感动的一幕是，苏西护士长在薇薇安呼吸停止的那一刻，挺身而出，她是唯一一个坚持尊重薇薇安选择的人，那样的歇斯底里，坚决不能让她在死时再接受没有尊严的折磨。然而，她的医生杰森，亦是她昔日的学生，却是将病患当作研究的工具，欠缺了对人性的关怀，尽管所得的资料极具研究价值，病人在住院的過程中，似乎只得到非人的对待，即使病患已到急救阶段，仍心中挂念着自己研究的东西，忽略病患已经清醒时就已填写放弃急救同意书，一心一意想要将病患救回继续他們的研究计划，轻视人权。正如在临床工作中，我们以后也会遇到放弃治疗和抢救的情况，家属也是尊重患者的意愿，让患者有尊严，安详平静的离去。我个人认为，对于病患已知可预测的结果，应提早让病患有权利为自己做一个抉择，让他们在自己生命快要终结的时刻，有权利为自己做一个抉择，当然，如何让病患自己做一个很好的抉择，除了家属的参与，就像苏西护士长一样，选择一个最佳的时间，让病患为自己做了决定。相信苏西护士长坐在摇椅上陪薇薇安聊着“生与死”的场景会深深的印在每一个人的脑海里。　　我觉得这部影片很真实，在中国，这些场面也经常发生，影片中的这些恐怖的