语文四下《女孩儿乌塔》.pptxVIP

女孩儿乌塔 熟读课文 1.听录音，朗读课文。 2.思考问题： • 文中有几个人物？ • 主人公是谁？ • 本文讲了一件什么事情？ 课文学习 •文中有几个人物？（两个人物：乌塔、“我”） •主人公是谁？（乌塔） •本文讲了一件什么事情？ （“我”在罗马认识了一位独自外出旅行的 德国小姑娘——乌塔，我们进行了交谈。） 课文的词语 T恤衫 牛仔裤 小摊儿 一摞书 介绍 餐馆 柜子 冰激凌 瑞士 电话号码 语塞 请求帮助 一个电话 一张明信片 游览 奥地利 佛洛伦撒 这番解释 反驳 逻辑 理由充足 齐读课文（1-2）段 ，思考这一部分讲了一件 什么事？ 第一部分（1-2）： 我在罗马遇见独自旅行的小女孩乌塔。 齐读3段，思考小女孩游历了哪些国家？ 让我们一起去看看这些美丽的欧洲国家。 齐读4、5段，思考小女孩游历时的准备是怎样的？ 齐读6.、7段，思考小女孩反驳了那些话？ 第二部分（4-9）： 我和小女孩乌塔进行了一次有意义的谈话。 齐读10段，思考小女孩跟作者说了什么话？ 第三部分（10）： 乌塔向我道别，并表示以后要去中国。 思考： 乌塔是怎样的一个女孩？ 谈谈乌塔是一个什么样的孩子 ？ （1）自理能力强。 在旅游中把自己照顾得很好。 谈谈乌塔是一个什么样的孩子 ？ （2）生活经验丰富。 合理的安排自己的财物等。 谈谈乌塔是一个什么样的孩子 ？ （3）热情、活泼。 如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得 怎样，又问我从哪里来……。 谈谈乌塔是一个什么样的孩子 ？ （4）做事有条理，有计划。 如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和 日程。每到一地就先查警察局的电话号 码，以便遇到危险和困难时请求帮 助……每个周末去帮餐馆或超级市场分 发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。 谈谈乌塔是一个什么样的孩子 ？ （5）有责任感。 如：然后给家里拨个电话或寄张明信 片。……给家里的每一个人买礼 物。 谈谈乌塔是一个什么样的孩子 ？ （6）有主见。 如：询问作者中国孩子是否会这样旅行，并 作出反驳，说出自己的想法等。 中心思想 中心思想： 课文通过写“我”认识了德国小姑娘乌塔， 知道乌塔独自一个人游欧洲的故事，表现了这 个少年的自主意识和独立生活的能力，以及她 对生活的热爱。 作业 作业： 日记《乌塔》读后感 谢谢！ 宋庄小学四年级 张。凝 美丽的欧洲国家 法国风光 米兰风光 希腊风光 瑞士风光（一） 瑞士风光（二） 维也纳风光 美丽的欧洲国家 意大利风光01 意大利风光02 意大利风光03 威尼斯风光 佛罗伦萨风光 奥地利乡村风光