CAXA《花瓶造型》教学设计.docVIP

《花瓶实体造型》教学设计 【授课年级】二年级 【授课专业】数控班 【授课时间】45分钟 【教材分析及处理】 【学情分析】 经过前段时间的学习，学生已经有一定的绘图能力。但学生可能对零件造型的多种命令运用理解不深，这主要是CAXA制造工程师软件的强大设计功能的作用结果。 【教学目的及要求】 一、知识目标 能使用旋转增料完成花瓶实体造型并进行抽壳的。 二、能力目标 让学生通过课堂和课后的练习，提高学生的实体造型技能。 三、情感目标 通过合作学习，提高学生的观察力、空间想象能力，培养学生自主探究、团队协作精神。激发学生学习热情。 【教学方法】 教法：直观演示法、任务驱动法、练习法。 学法：小组协作、动手实践、自主探究。 【教学重点、难点】 1．重点：旋转增料、抽壳、操作方法。 2．难点：正确理解并运用旋转增料完成花瓶实体造型 【教学思路设计】 边讲边示范，后学生实践 【教具准备】 机房教室，准备课件、上传实体造型操作微视频资料到网络学习平台； 根据学生绘图水平差异对其进行合理分组，每四人一组，每组设立一位组长； 任务书。 【教学过程】 教学 环节 教师活动 学生活动 任务导入 （约8分钟） 新课引入 图纸比较： 图1 图2 教师：分析比较图纸有什么一样？有什么不一样？ 学生回答： 教师：图1用放样增料进