人称和写作手法.docx

第一人称：我、我们。第二人称：你、你们。第三人称：他、他们、它、它们。??第一人称的作用：给人以身临其境之感,?,拉进作者与读者的距离，使情境显得更为真切,,便于抒发情感和进行心理描写。第三人称的作用:不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。有比较广阔的活动范围，作者可以在这当中选择最典型的事例来展开情节，而没有第一人称写法所受的限制。第二人称的作用:?这种写法像是“我”向“你”诉说衷肠，一下子把“我”与“你”的距离拉近了，也把读者和主人公的距离拉近了。读时令人倍感亲切?。第一人称的优点是，增加对事情对人物叙述的真实性，读者认为这所描述的一切是作者亲历的。?第二人称叙述的好处是，增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者的距离。?第三人称叙述则显得比较客观公正，这是以一个冷静的旁观者的身份来进行叙述的方法。⑴第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。??⑵第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。??⑶第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。人称和写作手法?写作人称的好处:?1、第一人称：写来亲切自然、增强文章的真实信和感染力、便于抒情、利于心理描写。?2、第二人称：便于作者与文中的人物或读者情感交流，显得亲切感人。?3、第三人称：可以多角度描写,不受时间和空间的限制，便于叙述发生在不同时间和不同地点的事情。?常见的写作手法及作用：?1、象征：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。作用：○1把抽象的事物表现为具体的可感知的形象。○2使文章更含蓄、更深刻，即“寓理于物”。?2、衬托：以次要的人和事从正面或反面来陪衬主要的人和事。作用：突出主体的××特征、思想、性格感情等。?3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。作用：鲜明的突出了主要事物的主要方面的××特征。?4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。作用：做到情景交融，使文章含蓄深刻、充满诗情画意。?5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。?作用：使情节波澜起伏，形成鲜明对比，给读者留下深刻印象，更好地突出强调了事物（人物）的特征。?6、侧面（间接）描写：对某一事物不作直接描写，而是通过描写其他事物或者通过描写它在周围事物中所产生的反响，以从侧面间接地表现它的情态和特征。作用：含蓄蕴藉，可激起读者的联想，使读者根据自己的生活经验去补充、丰富作品所描写的事物。（直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出）??7、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。?8、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。散文：反复抒发××情感，增加情感的深度。?9、联想：由一事物想到与之有联系的另一事物的心理过程。作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。?10、想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的过程。作用：为塑造形象、表现主题服务，使读者接受美的陶冶。?11、设置悬念：就是文章中令人好奇而又不能马上知道底细的情景。作用：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折。?唤醒生命?①他生活宽裕，爱好旅游，常利用闲暇时间开着自己的车四处游历。前不久，他又进行了一次长途旅行，自己驾着车远赴2000多公里外的西藏。?②经过半个多月的奔波，他到达平均海拔3000多米的青藏高原地区。只身旅行，难免孤寂，但在那片地广人稀的地方，人影和炊烟都难得一见。他打开车里的收音机，却收听不到任何节目。?③车子进入高原腹地。穿越戈壁和沙丘的道路，两旁没有成活的草木，有的只是冰天雪地和不时刮起的狂风。?④他一路上领略着奇特的高原风光，不料赖以行进的汽车却出了故障。他仔细检查了半天，竟然没有找到任何原因。他想起以前听别人说过，如果遇到这种情况，唯一能做的事情就是等待过往的车辆，请别的司机帮忙修理，或者帮助拖着坏了的车离开这里。?⑤只有等待，他一直等了三天。糟糕的是，三天里竟没有任何车辆从这里经过，甚至连一个人影都没看见。那是怎样的一个世界啊，死一般的沉寂、空旷。他携带的食物和水已所剩无几，处境非常险恶，如果再等不到过往的车辆或者能够帮助他的人，等待他的只有死亡。?⑥又过了两天，一场大雪将他的车慢慢覆盖。他又冷又饿，因为食物已经完全吃完了。?⑦迷迷糊糊中，蜷缩在车内的他被一种声音吵醒。爬出车来，他看见车顶上趴着一只不知名的小鸟。那只小鸟也许是在寻觅食物，看起来同样无助，正用微弱的声音不停地鸣叫着。霎时间，他的泪水禁不住涌出，这是五天来，他第一次听到来自