安章小学经典诗文诵读比赛活动实施方案.docVIP

则戎乡安章中心小学经典诗文诵读比赛活动 实施方案 （2016-2017学年度第二学期） 中国优秀的经典诗文，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。是中华民族伟大的精神财富。为了使我校经典诗文诵读活动得到更好的拓展和延伸，充分发挥经典诗文在激发学生民族自豪感、提高学生道德情操和审美能力等方面的作用，同时也为了提高学生的语文素养，提升语言的表达能力，依据学校工作计划，我校将举行经典诗文名篇朗诵比赛活动。现将活动安排如下： 一、成立活动领导小组 组 长：卢升培 副组长：骆弟学 成 员：学校行政、各班主任及语文组全校教师 二、活动具体安排 1、参赛对象：1--6年级以班为单位，分集体类（10人以上）和个人类（1—4人）两种形式参赛。 2、参赛内容：中国历代优秀经典名篇。 3、参赛节目数量：每班集体类诵读1个，个人类自愿诵读最多2个。 4、比赛时间：2017年4月28日下午1：00 5、比赛地点：安章中心小学 6、比赛形式：现场打分，现场统计。 三、分工及人员安排 主 持：吴文燕 评 委：卢升培、张仁兴、欧 梅、王 菁、肖 旭、吴 兰 舞台布置：张仁兴、欧 梅、王 菁、肖 旭、吴 兰 音响设备：蒋家富 成绩统计：周国学 照 像：谢志华 四、设奖办法 低（一、二年级4个班）、中（三、四）、高（五、六）年级进行 1、学生集体奖：去掉一个最高分和最低分，以平均分作为参赛成绩，低年级设一、二等奖各一名，三等奖二名，中、高年级分别设一、二等奖。 2、个人奖：去掉一个最高分和最低分，以平均分作为参赛成绩，低、中、高年级分别取前三名设一、二、三等奖，其余为优秀奖。 3、指导教师奖：辅导教师奖分集体奖和个人奖设置，集体项目由班主任辅导，个人项目由辅导教师辅导，按等次分别加绩效分4、3、2、1分。 五、工作要求 1、各教师要高度重视，认真辅导学生积极参与本次竞赛活动，提高学生阅读兴趣和能力，营造书香校园，提升文化品位。 2、辅导教师要认真选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容，活动领导小组将定期检查督导各班活动开展情况，确保竞赛活动的针对性和实效性。 3、各指导教师在赛前将朗诵内容及个人参赛名单交语文组存档，同时自备朗诵所需的背景音乐。 4、活动中，要求学生人人参与，个个登台，统一着装，培养学生的参与意识和集体荣誉感。 5、竞赛活动结束后，各教师要通过早读阅读指导，课堂教学渗透，语文综合性学习，读书成果展评等形式，将读书活动、经典名篇诵读活动深入持久的开展下去。 附：评分标准（10分制） 评 分 标 准 类别 班级 评分人 项目 内容 分值 诗词内容 内容健康，积极向上，具备较高的文学欣赏性.（2分） 语言表达 普通话标准，语言流畅，有诗韵。（3分） 感情处理 在诵读中较好地融入了情感且感情丰富，声情并茂。（2分） 表演形式 鼓励在经典诗文诵读与表演上大胆创新，结合多种形式展示班级风貌，音乐与经典诗文配合恰到好处。（2分） 仪态风度 衣着得体，精神面貌良好，诵读时大方镇定，台风好（1分） 总 分 评 分 标 准 类别 选手 评分人 项目 内容 分值 诗词内容 内容健康，积极向上，具备较高的文学欣赏性.（2分） 语言表达 普通话标准，语言流畅，有诗韵。（3分） 感情处理 在诵读中较好地融入了情感且感情丰富，声情并茂。（2分） 表演形式 鼓励在经典诗文诵读与表演上大胆创新，结合多种形式展示班级风貌，音乐与经典诗文配合恰到好处。（2分） 仪态风度 衣着得体，精神面貌良好，诵读时大方镇定，台风好（1分） 总 分 则戎乡安章中心小学 2017年4月12日