文档1课程纲要.docxVIP

：体育与健康（六年级上册）课程纲要温江区和盛小学 王永林课程名称：体育与健康课程类型：必修课程科目名称：体育与健康材料来源：人民教育出版社授课对象：小学六年级课 时：54课时（3课时/周×18周）课程背景：本学期课程内容涉及体育与健康教学内容的各个领域，课程内容根据天气及项目难易程度依次分为七个类别进行教学。各项目的选择依据小学六年学生体育与健康课程的整体安排而制定。1. 六年级学生参与体育活动的积极性较高，对运动项目有了一定的探究和自学能力，具备了一定的体育锻炼的能力和习惯，也较熟练地掌握了自己喜欢的运动项目的技能。但运动技能学习缺乏系统性，体育与健康方面的知识、技能和方法认知水平处在小学的最高水平阶段，因此课程实施既要关注学习内容的前后连续性，又要增加一些有难度的技能学习训练，以利于进一步形成健康生活的意识和认知各运动项目的内在规律，促进学生终生体育的形成。2. 学校有多媒体设备可以进行网络学习、观看比赛和多媒体教学；有标准的200米塑胶田径场，100米跑道4根，实心球60个；排球40个；气排球40个；篮球30个；足球120个；体操垫40床；拔河绳2根；跳高架1付；铁环20套；长绳10根；短绳人手一根。所有资源能较好保证相应体育项目的正常实施。课程目标1.通过理论知识学习，学生能进一步了解和知道一些科学锻炼身体的简单常识和自我保护的方法，培养安全锻炼的意识和认真锻炼身体的习惯和态度。2.通过学习相关运动项目，进一步掌握和提高并巩固所学各项运动的基本方法和技能，发展体能和运动能力，促进身体生长发育。3.通过各个运动项目的学习，提高学生参与的兴趣和积极性，培养严格的组织纪律性、勇敢顽强的精神、朝气蓬勃的作风，树立团结、协作等优良品质。课程实施1. “体育与健康理论知识”的学习将根据天气情况，在学期教学中灵活安排。其他教学内容的学习，需要根据天气和项目特点，穿着合适的运动服和运动鞋上课。2. 身体素质和徒手体操、队列队形练习等知识，以课课练的形式穿插在教学中。3. 通过观看教学视频、体育赛事，了解各项目的基本特点及比赛规则。4. 民族民间传统项目采取课堂结合大课间活动的学习形式出现。5. 球类项目在课堂上学会基本技术后，采用在课堂、阳光体育活动、课外体育活动中进行自主学习、同伴互助、比赛，提高动作技术在实践中的应用能力。课程评价学期成绩以百分制计算，最后换算成等级制，由两部分组成：过程性评价（30分）、终结性评价（70分）。一、过程性评价二、终结性评价本学期考试内容由身体素质和技能项目两部分组成，身体素质练习重点突出速度和上肢、腰腹力量素质，技能练习重点突出跨越式跳高和排球发球两个项目。终结性评价成绩（70分）=体能成绩（30分）＋技能成绩（40分）。评价标准参考《国家学生体质健康标准》中的测试标准。三、学期成绩1、学期成绩=过程性评价成绩＋终结性评价成绩。2、等级评定：优秀100—90分；良好89—75分；及格74—60分；不及格60分以下