21.《伟大的悲剧》导学案【学生版】.docVIP

21.《伟大的悲剧》导学案【学生版】 主备人：王前华 审定人：初一年级备课组 【导学目标】 1．积累生词、成语，品味文章中有着强烈抒情色彩、意味深长的语句。 2．快速默读课文，把握内容，概括要点，梳理故事发生的整个过程。 3．从题目的“伟大”、“悲剧”中，理解这一事件的伟大意义。 【导学重点】 1．培养学生快速阅读，理清故事情节的能力。 2．体会作者表达的颂扬之情，认识人类挑战自我，实现生命价值的伟大。 第一课时 【导学重点】 1．通读课文，使学生能在快速阅读课文过程中，抓住主要信息，概括内容要点。 2．能够品味文章中强烈的抒情色彩和意味深长的语句。 【导学过程】 一、激趣·导入 　　 　　作者饱含感情，以优美的文字，再现了发生在那茫茫南极冰原上一幕幕感人至深的故事。 1检查复习·夯实基础 （1）提问关于作者的相关信息。 《伟大的悲剧》一文的作者是 （国籍）著名作家 ， 他的主要成就体现在 和 方面。 （2）听写字词。 拽( ) 无垠( )??? 癫狂( )?? 凛冽( )??? 吞噬( )? 销蚀( ) 羸弱( )??? 步履( )? 告罄( )?? 遗孀( )??? 毛骨悚然( ) 怏怏不乐( ) 姗姗来迟( ) 忧心忡忡( )? 疲惫不堪( ) 鲁莽大胆( ) （3）检查字义。（见《文科爱好者》55页） 二、问题·导学 1、文章叙述了怎样一个故事？ 明确： 2、本文共写了5个人物，他们的姓名和身份分别是。 明确： （1）罗伯特·福尔肯·斯科特： （2）鲍尔斯 ： （3）威尔逊： （4）埃文斯： （5）劳伦斯·奥茨： 3．速度全文，小组合作交流，勾画出推动故事情节发展的句子。 明确：（1） 　　 （2） 　　 （3） 　　 （4） 三、学法·导思 1.复述故事·整体感知 （1） 八年级语文导学案 ·2· ·1· 批 注 栏 批 注 栏