《第二章　田径课件》初中体育与健康人教版八年级全一册41434.ppt.pptVIP

LOGO 蹲踞式跑 说指导思想 蹲踞式跑蹲踞式起跑 说教 材 一 二 目录 说 学 情 三 说教法学法 四 教学流程 五 六 场地器材 六 运动负荷 蹲踞式起跑——指导思想 蹲踞式跑蹲踞式起跑 一、指导思想 本课根据体育与健康课程标准的理念，遵循“学生为主体，健康第一”的教学设计思想，以蹲踞式跑练习为主线，以学生参与为策略，以合作创新为核心，通过学生自学、自练、自评、自创的形式展开教学活动，在活动中发展协调、灵敏、等素质，培养学生的参与意识，创新精神。整体教学构想立足于新课标的五大领域，服务于学生健康成长的需要。 目录 蹲踞式起跑——说教材 蹲踞式跑蹲踞式起跑 二、说教材 本课教学内容是蹲踞式起跑，是教育部审定2014年义务教育教师用书《体育与健康》七年级上期。跑是一项历史悠久的运动，是一项深受人们喜爱的田径运动项目，展现了力与美的完美结合。同时，跑也是中学基本教材之一，是锻炼中学生身体协调性很好的练习形式。蹲踞式起跑是跑的技术中比较简单易学的一种起跑动作，对于初学者来说容易掌握。当前蹲踞式起跑已成为现代短跑中一个主要的起跑技术。学生通过练习不仅可以使身体得到发展，而且可以在练习中感受到体育运动的速度之美、运动之魂，促进学生对体育运动的感情认同，从而启蒙学生终身体育的意识。 目录 认知目标 技能目标 情感目标 体能目标 100% 90% 80%-90% 速度、灵敏、反应 教学目标 教学重难点 正确做出蹲踞式起跑的各就位、预备、跑的技术动作。 蹬地有力、快速起跑。 教 学 重 点 教 学 难 点 蹲踞式起跑——说学情 蹲踞式跑蹲踞式起跑 三、说学情 本课教学对象是初中七年级学生，他们的年龄为13岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃，富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，因此，我选择适应他们生理和心理发展教学方法和手段，在练习中不断变化游戏方法，合理安排，注意启发引导，鼓励学生自学，自评，互学互练。用游戏引趣，激趣，促趣使学生逐步养成竞争的习惯，不断促进学生发展。 目录 蹲踞式跑——说教法学法 蹲踞式跑蹲踞式起跑 四、说教法学法 教法 启发教学法 讲解示范法 纠正错误法 学法 采用示范教学，配合师生互动演示 分组练习和自主学习相结合 组织小组间比赛 目录 蹲踞式跑——教学流程 蹲踞式跑蹲踞式起跑 五、教学流程 准备部分 基本部分 结束部分 ……. ……. ……. 目录 蹲踞式起跑——场地器材、运动负荷 蹲踞式跑蹲踞式起跑 六、场地器材 本课在学校田径场进行，录音机一台。 七、运动负荷 学生能在教师指导下积极认真的参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。预计课的练习密度为40%左右，最高心率为150--160次/分，平均心率达到120--130次/分。让学生既出汗又愉悦，身心健康全面发展。 目录 LOGO