19.1.2 函数的图象学案(学生版).docVIP

一、新课导入 函数是描述运动和变化过程的重要数学模型，试观察下面问题中，当自变量的值增大时，函数值如何变化？ （1）某射击运动员训练射击次数n 和射击成绩（单 位：环）之间的对应关系如下： （2）下图是北京市某天24 小时内气温的变化图，气温 T 随时间 t 的变化而变化. （3）． 上述3个问题中，你能观察到当自变量增大时，函数值是怎样变化的吗？上述3个问题中，函数值随自变量的增大的变化规律，哪一个最清楚，哪一个最不清楚？为什么？ 1．了解函数图象的意义； 2．会观察函数图象获取信息，根据图象初步分析函数的对应关系和变化规律； 3．经历画函数图象的过程，体会函数图象建立数形联系的关键是分别用点的横、纵坐标表示自变量和对应的函数值． 三 、研读课本 （一）划出你认为重点的语句． （二）完成下面练习，并体验知识点的形成过程． 研读一、认真阅读课本 要求：初步体会函数图象的画法． 检测练习一、 问题：请画出下面问题中能直观地反映函数变化规律的图形： 正方形面积 S 与边长 x 之间的函数解析式为_________． 思考：（1）这个函数的自变量取值范围是_________． （2）怎样获得组成函数图象的点？________________________ （3）怎样确定满足函数关系的点的坐标？________________________ （4）自变量x 的一个确定的值与它所对应的唯一的函数值S，是否唯一确定了一个点（x，S）呢？_____ （5）填写下表： x 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 S 一般地，对于一个函数，如果把_____与_____的每对对应值分别作为_________，那么坐标 平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的_____． 研读二、认真阅读课本 要求：． ： T 随时间 t 变化而变化的规律如图所示： [来源:学*科*网Z*X*X*K] 1．_____温度最高，是_____； 2．_____温度最低？是_____； 3．_________________温度在下降，_________________温度在升； 4．温度在零度以下的时间长呢？还是在零度以上的时间长？_________________ 5．曲线与x轴的交点表示什么？_________________ 研读二、认真阅读课本 要求：． 问题一：2　下图反映的过程是小明从家去食堂吃早餐，接着去图书馆读报，然后回家．其中x 表示时间，y 表示小明离家的距离，小明家、食堂、图书馆在同一直线上． 根据图象回答下列问题： （1）食堂离小明家多远？小明从家到食堂用了多少时 间？ （2）小明在食堂吃早餐用了多少时间？ （3）食堂离图书馆多远？小明从食堂到图书馆用了多少时间？ （4）小明读报用了多长时间？ （5）图书馆离小明家多远？小明从图书馆回家的平均速度是多少？ 问题二： （1）y=x+0.5； （2）（x＞0）． 1．请同学们填写下表： x … -3[来源:学。科。网Z。X。X。K] -2 -1 0 1 2 3 … y … … 2． 3． 4． 5．自变量的取值范围_________． 填写下表： x … 0.5 1 1.5 2[来源:学科网ZXXK] 2.5 3 4 … y … … 从函数图象可以看出，曲线从左向右_________，即当x由小变大时，y随之_________．