unit10Do you play...第三课时.docVIP

Step1 Revision Listen and act （师生互动）T: Play football/… .play the piano/… 　S: (Act) 2、Ask and answer (出示B部分的图片)T: Hello,do you play (the) …? S: Yes, I do./ No, I don’t. 　　T: What do you play? 　　S: I play (the) … . 　　Step2 Make a dialouge 　　Model: T: Hello. Do you play the piano? 　　S: No, I don’t. 　　T: What do you play? 　　S: I play the violin. 　　T: Let’s go and play the violin now. 　　S: Great! Let’s go. 　　After 2 models then ask the students work in pairs and act. 　　Step3 Consolidation 　　1、Talk about the pictures on page 61. 　　教师注意引导学生仔细观察每幅图，根据图意进行对话交流。 　　2、Listen and number on page 62. 　　3、Do a survey. 教师先跟2-3个学生对话，做调查和记载示范，指导后让学生做调查。Step4:Sing 　　1、听录音学唱易捷儿童韵律英语3B“What do you play?”　　2、歌曲欣赏“We study and play”，教师介绍歌曲大意。 　Unit 10 Do you play...?》 教学设计 课程名称：牛津小学英语 年级册次：三年级第二册 教学内容：第十单元第二教时，B部分四个球类单词和C部分的交际用语。 教学目标： 1、能听懂、会说、会读本课的四个球类单词football, volleyball, baseball, basketball。 2、能综合运用本课的句型Do you play...? What do you play? Do you like...? Lets go and play... 3、通过运动、完成问卷调查等任务，培养学生的体育锻炼意识、合作意识和在现实生活中运用英语的能力。 进行交际练习。 教学重难点：能综合运用本课所学的单词、句型进行交际。 教具准备：单词卡片、球、录音机等。 教学过程： Step1:Warm up A、 Greeting: Hello, boys and girls! Whos on duty today? B、 Play a game Guess What in my hand ? 让学生猜（画纸上的球）Its a ball . 教读单词ball Lets chant ok? OK! One, two, three, four, Ive got a big ball. Five, six, seven, eight, Lets play near the gate. Nine, ten, nine, ten, Youre my good friend. [评：热身环节，我通过让学生自己说 ，猜的游戏和Chant ，让学生快速进入英语学习的氛围中。] T:Do you like balls ? S:Yes ，I do . Today ,we will learn some balls . Step2: Presentation ＆ practice 1.出示实物引出新单词足球: football （1）出示足球的图片，板书并指导学生拼读。 （2）多种形式练读（开火车读、小组读、半班读），并做踢球的动作。 （3）Chant Football football play football Football football I play football (请两名同学到讲台前踢球，其他同学说chant ,给踢球的同学加油、鼓劲！) (4) Do you play basketball? Yes,I do ./ No, I dont . (先教读，然后再通过手势表达Yes or No ) 2.师出示姚明的照片T: This is Yao Ming. I like Yao Ming. He can play__(与学生一起做打篮球的动作学习: basketball)。 (1) 师领读、play basketball 、并做动作、生生间练说。 (2) Chant 仿照football (3) Do you play basketball? Y