三直线与方程(公开课).pptVIP

第三章 直线与方程 3.1 直线的倾斜角与斜率 笛卡尔与解析几何 法国数学家勒奈·笛卡尔（René Descartes，1596-1650）是解析几何创始人之一；他的中心思想是使代数和几何结合起来，用代数的方法研究几何。笛卡尔对当时的几何方法和代数方法进行比较，分析了他们各自的优缺点。他认为几何中用图形表达事物非常有益，但几何中许多定理的证明需要某种奇巧的想法，而代数更具有一般性，在提供广泛的方法论方面高于几何，比如代数中的公式可以使解题过程机械化。他甚至大胆的认为：一切问题都可以归结为数学问题，一切数学问题都可以归结为代数问题，一切代数问题都可以归结为方程问题。 1637年，笛卡尔在其发表的《几何学》中引入了用方程表示曲线的思想，创立了解析几何。然而他是怎样将代数中的方程与几何中的曲线联系起来的呢？ 3.1.1 直线的倾斜角与斜率 高二（4）班 高二年级组:丁秀丽 解析几何的创立提供了研究几何的一种新的方法，以坐标系为桥梁，把几何问题转化成代数问题，通过代数运算研究几何图形性质。这种方法具有一般性，它沟通了数学内部数与形、代数与几何两大学科之间的联系。从此他们相互吸取新鲜的活力，得到迅速的发展。 几何问题 代数问题 坐标系 显然：本章中要在直角坐标系中研究几何问题 条件一： 两点确定一条直线． 探究一：确定直线的条件 x y O l l’ l’’ P 条件二： 一个点+ 一点能确定一条直线的位置吗？ 条件一： 两点确定一条直线． 探究一：确定直线的条件 x y O l l’ l’’ P 条件二： 一个点+ 通过观察可知他们的倾斜程度不同，那么什么能表示他们的倾斜程度呢？ 条件一： 两点确定一条直线． 探究一：确定直线的条件 x y O l l’ l’’ P 条件二： 一个点+倾斜程度 通过观察可知他们的倾斜程度不同，那么什么能表示他们的倾斜程度呢？ 倾斜程度的表示方法一 x y O l l’ l’’ P 一、直线的倾斜角 1、定义： 当直线l与X轴相交时，我们 取X轴作为基准，X轴正向与直线l向上方向之间所成的角叫做直线的倾斜角. 规定:当直线 与 轴平行或 重合时，其倾斜角为 练习： x y o x y o x y o x y o （A） （B） （C） （D） 下列图中标出的直线的倾斜角对不对？如果不对，违背了定义中的哪一条？ 2、直线倾斜角的范围： 一、直线的倾斜角 1、定义： 探究二：直线倾斜角的范围 想一想：按倾斜角去分类，直线可以分成几类？ p o y x p o y x y p o x p o y x 0°＜ ＜ 90° = 90° 90°＜ ＜180° = 0° 零度角 锐角 直角 钝角 2、直线倾斜角的范围： 一、直线的倾斜角 1、定义： 探究二：直线倾斜角的范围 倾斜程度的表示方法二 想一想：日常生活中有没有表示倾斜程度的量？ 如图，日常生活中，我们经常用“升高量与前进量的比”表示倾斜面的“坡度”（倾斜程度）， 即 升高量 前进量 A B C 设直线的倾斜程度为K D 显然，坡度越大，越陡 倾斜程度的表示方法二 二、直线的斜率 1、定义： 显然:当 时，k=0； 我们把一条直线的倾斜角 的正切值叫做这条直线的斜率(slope)。 用小写字母 k 表示，即： 当 时，k0； 当 时，k0 。 当 时，k不存在； 倾斜程度的表示方法二 二、直线的斜率 1、定义： 注意:当 时，k=0； 当 时，k0； 当 时，k0 。 当 时，k不存在； 2、范围： 条件一： 两点确定一条直线． 探究一：确定直线的条件 x y O l l’ l’’ P 条件二： 一个点+ 倾斜程度 条件一： 两点确定一条直线． 探究一：确定直线的条件 x y O l l’ l’’ P 条件二： 一个点+ 倾斜角 条件三： 一个点+ 斜率 条件一： 两点确定一条直线． 探究二：两点如何额定