5AUnit3-5教案.docVIP

总第（11）个教案 At a Music lesson 课时：第 1 课时 【教学目标】 1. 语言知识 （1）学习新单词：lesson, sing, song, dance, play, learn. （2）学习句型： I can… What can you do ? I can… 2. 语言技能 （1）正确理解并掌握语篇中的对话内容，并能朗读、初步表演对话。 （2） 在整体感知语篇的同时，能听懂，会说，会读日常交际用语：Listen to the song, please. Now, follow me, please. 3. 情感态度 通过本课语篇学习，让学生感受英语歌曲的魅力。 【教学重点】 能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 【教学难点】 能结合单词和句型，在特定的语境中综合运用所学句型进行简单的口语交际。 【课前准备】 1.教具准备：一些教学图片、录音机、磁带、多媒体教学课件或小黑板和挂图。 2.板书准备：预先写好课题Unit3 At a Music lesson 【先学提纲】 1.读一读，查一查再写一写：（读所给单词及划线部分音标后，用词典或上网等方式查查新单词划线部分的音标，试着拼读后写出词组的意思，比一比谁最聪明。） you /u:/ music / / in the music room________ car /ɑ:/ start / / let’s start______________ let /e/ lesson / / have a music lesson______ go /??/ follow / / follow me__________ ③ Miss /?/ listen / / listen to the song__________ ④ term /??:/ learn / / Learn English__________ ⑤ 2.听磁带，试着跟读课文两遍，看看你能不能完成下面填空： (1) It is o’clock in the .The students are in the_____________, they are having a _______________. (2) The students can sing__________, __ , but they can’t sing__________. (3) Ben can play the . 3.听一听，想一想 (听听课文内容，Mr Green的学生是如何学习歌曲的) (1)They listen to the song first. (2)They follow the teacher. … ★考考你： lesson 和listen的区别？ 自我评价 他人评价 （在教前学，布置前置性学习内容） 【教学过程】 Step 1．Preparation T: Hello, children. Listen.（播放两只老虎的一小段音乐。）What’s the name of the song? S: 两只老虎。(课前教歌。) T: I can sing the song. （教师根据音乐独唱）Boys and girls, can you(板书) sing the song?（口型引导回答Yes, I /we can.） S: Yes, I /we can.(板书) T: Let’s sing it together. (用手势表示出一起的意思) 师生齐唱 ‘两只老虎’ Step2：Presentation A. T: Sh, look. (PPT上呈现课文的第一幅插图。) Mr Green and his students are having a Music lesson （课，功课）. (板书：a Music lesson) Where are they? S: They are in a music room. T: What are they doing at a Music lesson?（板书：At） Shall we look and see? S: OK. T: First（首先）, read these questions by yourselves because they can help you. 1.Can the students sing（唱，唱歌） the song 歌曲）