人教版小学四年级音乐上册《阳光牵着我的手》教案.docVIP

人音版第七册第七课 《阳光牵着我的手》教学设计 　 教学目标： 1、能用饱满的情绪演唱歌曲，掌握力度记号休止符在歌曲中的表现。 2、通过学习歌曲激发学生热爱祖国、热爱共产党，树立永远跟党走的坚定信念。 教学重难点： 重点：以饱满的情绪演唱歌曲 难点：激发学生从小应团结友爱，心存感恩的良好品质。 教学过程同学们，什么样的天气会使人心情舒畅精神爽朗呢？（晴天）那什么样的天气算是晴天呢？（有太阳） 是啊，阳光明媚的天气能给人带来美好舒畅的心情。虽然今天的天气不是晴天，但我相信同学们心情。学习新歌 1、听歌曲A.教师范唱高声部，学生跟练 B.学唱低声部，重点指导不同旋律部分 （2）单声部学习 A．大家看歌曲的第一、二句，有何发现？（节奏完全相同，休止符，附点八分音符） B．教师领唱，学生跟唱旋律 C．师生合练，重点把握附点音符 （3）齐唱旋律 师生跟琴练习 师：接下来我们的任务是什么？对，加歌词。老师问问大家，歌名谁知道什么意思？歌中的阳光、太阳指的谁？（表现了少年儿童在党的阳光照耀下茁壮成长的欢乐心情）大家看歌曲中还出现了一些音乐知识，谁来说说是什么？（讲解歌曲中的力度记号、休止符等应注意的问题 4、学唱歌曲的歌词两遍，注意演唱情绪把握 5、7、8、9、完整演唱歌曲。  同学们，今天我们学习的歌曲《阳光牵着我的手》是一首情绪欢快、感情热烈的歌曲，表现出新时代学生美好的生活，，让我们的祖国妈妈，陪伴你度过每一天。通过学习歌曲，掌握歌曲的演唱情绪，把握好歌曲要表现的意境，激发学生团结友爱，从小树立永远跟党走的坚定信念，时刻不忘党的教诲。学会心存感恩，心存阳光，热爱祖国的高尚情操。在本节课的教学过程中我个人认为重难点突破扎实成功，目标也明确。但也存在不足，主要有以下几点： 1、教授歌曲一环节占用时间过长，导致课前设计好的拓展一环节没有实现直接过渡到结课。这是本节课的最大失误。 2、学生演唱的情绪积极性不够浓厚，没有达到预想的效果。 在以后的教学工作中应加强业务学习，不但要备好教材，更要注重备好学生