我国小学数学新教材中例题编写特点研究Study on the writing characteristics of the example questions in the new textbook for primary school mathematics in China.pdfVIP

万方数据 目 录 摘要……………………………………………………··l ABSTRACT…………………………………………………．．IV 第1章导论…………………………………………………l 1．1教材功能及其在教学中的重要性………………………………1 1。2国内外教材编写特色发展与研究概况…………………………．．2 1．3例题在数学教材与数学课堂教学中的重要地位……………………5 1。4研究问题的提出及其意义……………………………………7 1．4．1研究问题……………………………………………．7 1．4．2研究意义……………．……………．．………………．7 第2章概念界定与文献述评……………………………………9 2．1数学教材特别是小学数学教材的相关研究………………………．9 2．1．1对数学教材的认识……………………………………．．9 2．1．2数学教材的静态研究…………………………………．．10 2．1．3数学教材的动态研究…………………………………．．16 2．2小学数学教材编写特点的相关研究……………………………19 2．2．1对小学数学教材编写特点的认识…………………………．19 2．2．2小学数学教材编写特点的相关研究………………………．．21 2．3样例的相关研究…………………………………………．25 2．3．1对样例、例题及样例学习的认识…………………………．25 2．3．2样例内特征设计………………………………………28 2．3．3样例间特征设计………………………………………30 2．3．4样例与问题间特征设计．…………………………．……．32 2．4数学教材中例题的相关研究…………………………………33 2．4．1数学教材中例题的重要性………………………………．33 2．4．2数学教材中例题的文本分析……………………………．．34 2．4．3数学教材中例题的使用及其教学…………………………．41 第3章研究设计……………………………………………．45 3．1研究目标………………………………………………．45 3．2研究思路…………．……………………………………45 3．3研究方法………………………………………………．45 3．4研究对象………………………………………………．46 第4章例题文本分析框架的构建………………………………．51 4．1我国数学课程与例题编写相关的主要特点………………………51 万方数据 4．1．1数学课程标准中与例题编写相关的主要内容………………．．51 4．1．2数学教学与例题编写相关的主要特点……………………．．53 4．1．3数学教育测评中学生表现与例题编写相关的主要特点…………56 4．2例题文本分析框架的构建…………………………………．57 4．2．1例题所占篇幅………………………………………．58 4．2．2例题所含情境类型……………………．……………．．58 4。2．3例题所属情境倾向……………………。……………．．62 4．2．4例题所含插图类型……………………．……………．．65 4。2。5例题所含解题阶段……………………。……………。．67 4．2．6例题对知识的处理方式……………………………．…．72 4。2．7例题所含肩发方法……………………。……………．．72 4．2．8例题所含问题解决方法多样化…………………．………．78 4．2．9例题的开放性……………．…………．……．………．79 4．2．10例题所含对话交流引导……．…………………………83 4．2．11例题所含动手操作引导……………………………．…85 4．2．12知识主题中例题间的关系……………………………．．86 4．3例题文本分析框架的实施方法………………，……．………．89 第5章例题文本编码结果的统计与分析…………………………．．91