中国古代如何加强“官德”修养.docxVIP

1.“水能载舟，亦能覆舟”，这句话是将君主比作船，（ ）比作水，水既能使船安稳地航行，也能使船沉没。（单选题3分）得分：3分A.官B.吏C.百姓D.儒生2.中国古代的很多谏臣，高举（ ）的旗帜制约皇权，这样才保证封建社会的皇帝不昏庸。（单选题3分）得分：3分A.文统B.政统C.道统D.法统3.唐太宗李世民曾把历史比作（ ），说它照出了兴衰更迭。其实兴衰不仅是朝代，也包括个人命运。（单选题3分）得分：3分A.书B.鱼和水C.镜子D.以上说法都不正确4.（ ）既是忠臣又是干才，为报答刘备三顾茅庐的知遇之恩，他鞠躬尽瘁，死而后已，是忠臣的典型。（单选题3分）得分：3分A.关羽B.司马懿C.赵云D.诸葛亮5.（ ）是儒家治国的核心价值观，也是中国古代政治文化的核心的理念。（单选题3分）得分：3分A.“仁政德治”B.“修身养性”C.“礼义廉耻”D.“性善论”6.权原说是儒学家（ ）提出的。（单选题3分）得分：0分A.范仲淹B.杨震C.曾国藩D.徐复观BC均错7.“当官不与民做主，不如回家卖红薯”，这句诗里写出了百姓心中的好干部要是（ ）。（单选题3分）得分：3分A.谏臣B.能臣C.忠臣D.孤臣8.现在越来越多的学者认为，（ ）应该算是中国的第五大发明。（单选题3分）得分：3分A.儒家思想B.中国传统文化C.文官制度D.科举制9.“当官不与民做主，不如回家卖红薯”，下列各家思想最能体现这种意识的是（ ）。（单选题3分）得分：3分A.儒家B.道家C.墨家D.法家10.魏征作为太宗的重要辅佐，他曾恳切要求唐太宗使他充当对治理国家有用的（ ），而不要使他成为对皇帝一人尽职的忠臣。（单选题3分）得分：3分A.谏臣B.能臣C.忠臣D.良臣11.我们为什么要研究、借鉴古代官德?（ ）（多选题4分）得分：0分A.不能隔断历史B.物尽其用C.弘扬中华优秀传统文化D.要批判继承中华优秀传统文化ABCD ACD均错12.古人曰“为政之道，任人为先”，那么如何任人为先呢？（ ）（多选题4分）得分：4分A.知人善任B.选贤任能C.礼贤下士D.用其所长13.中国古代有关官德的著作包括（ ）。（多选题4分）得分：4分A.《帝鉴图说》B.《四库全书》C.《自荐录》D.《臣规》14.中国王朝历史上实现对国家管理的两种重要手段是（ ）。（多选题4分）得分：4分A.法统B.文统C.道统D.政统15.官吏干公务，自然也需要一定的才能，但首先必需官德好，否则其才越大其害越大，其例不胜枚举，（ ）都是典型。（多选题4分）得分：4分A.李林甫B.严嵩C.杨震D.曾国藩16.在中国的史籍书林之中，蕴涵着十分丰富的治国理政的历史经验。其中包含着许多涉及对国家、社会、民族及个人的（ ）等方面的经验与教训。（多选题4分）得分：4分A.廉与贪B.义与利、C.荣与辱D.正与邪17.在我国历史长河中，许许多多先贤和仁人志士都对高尚的精神追求作出了阐释，比如（ ）。（多选题4分）得分：4分A.“天下兴亡，匹夫有责”B.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”C.“国而忘家，公而忘私”D.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”18.政统是通过权力的集中实现对国家的管理，它的特点是（ ）。（多选题4分）得分：4分A.权威集中突出B.强化政治权力与行政官僚C.权力等级分明D.统一思想19.在中国的历史上，很多人主张（ ），用现在的话来说，就是主张思想教育手段要和法制处治手段并用。（多选题4分）得分：4分A.才尽其用B.选贤任能C.德刑相辅D.儒法并用20.中国古代对官员治国理政品质的要求有三点，分别是（ ）。（多选题4分）得分：4分A.要是一个忠臣B.要是一个孤臣C.要是一个良臣D.要是一个谏臣21.“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗亲切感人，催人泪下，能唤起普天下儿女的亲切联想和真挚思念。（判断题3分）得分：3分正确错误22.领导干部学习历史，要学习中国历史，了解和懂得自古以来中国人民创造的灿烂历史文化，从中汲取有益于加强修养、做好工作的智慧和营养。（判断题3分）得分：3分正确错误23.《为吏之道》称得上是迄今为止最早的官箴，其开篇说了一段话：“凡为吏之道，必精洁正直，慎谨坚固，审悉毋私。”（判断题3分）得分：3分正确错误24.“勿以善小而不为，勿以恶小而不为之”，“千里之堤，溃于蚁穴”，这些言论都体现了“慎欲”。（判断题3分）得分：3分正确错误25.孝悌，孝，指对父母亲孝；悌，指兄弟姊妹的友爱。（判断题3分）得分：3分正确错误26.将中国古代加强“官德”修养的内容纳入公务员职业道德培训中来，无疑是期望通过传统“官德”的学习，重振时下滑坡的“官德”。（判断题3分）得分：3分正确错误27.学习和总结历史，借鉴和运用历史经验，是中国共产党一贯重视并倡导的做好领导工