【精选】第12课 用超级链接设计导航教学设计.pdfVIP

课题名称：用超级链接设计导航 东莞市东城区东城小学　苏丽冰 （一）教材内容分析 １．本课的主要内容 本课是第１２课 《用超级链接设计导航》的教学内容。主要介绍超级链接的设 置方法，通过设置文本链接、图片链接和设置动作按钮，使幻灯片实现超链接和丰 富的视觉效果。学完本课后，学生在制作作品时能大大增强演示文稿的播放效果， 能实现作品播放的交互性，方便于浏览、操作，易于被人接受。 ２．教学重点、难点 重点：设置文本链接、图片链接和设置动作按钮。 难点：根据内容特点和作品的需要合理地规划、设计超级链接。 （二）教学对象分析 本节课的教学对象是小学五年级的学生，他们对信息技术课有很大的兴趣，具 备一定的自主探究的能力。通过前面的学习，学生已经掌握了演示文稿的基本操 作，他们更渴望展示自己的演示文稿作品。因此，对于学习 “设置超级链接”的相 关知识是大部分学生迫切需要的，学习上更具有主动性。“超级链接”这一概念学 生并不陌生，在学习相关网络知识的时候，学生接触过这一概念，并能使用超级链 接轻松愉快地浏览网页。 （三）教学目标 １．知识与技能 （１）了解ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ的超级链接功能。 （２）掌握设置超级链接的方法。 （３）能根据作品需要，运用超级链接设计导航。 ２．过程与方法 （１）通过完成文字、图形图像或动作按钮等链接项的设置，掌握 “超级链接” 的设置方法，让学生体验自主、合作、探究的学习过程。 （２）通过欣赏其他同学的作品和自己的实践操作发现问题，培养学生运用知识 和解决问题的能力。 （３）利用任务驱动和情景教学法，在轻松和谐的氛围中引导学生主动探究，培 养学生的自学能力和团体协作精神。 ３．情感、态度与价值观 （１）培养学生学习计算机的积极情感，提高学生对ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ的认识，培养学 生的创新精神和探索精神。 （２）通过自我展示、自我激励、大胆尝试，让学生体验成功、激发求知欲。 ３）在学习的过程中，感受到北京奥林匹克公园的美丽，增强学生热爱祖国的感情。 （ （四）教学策略 本课的指导思想是让学生在做中学，主要采取任务驱动法的教学模式，以北京 奥运游的旅游景点引出 “超级链接”的学习，运用超级链接设计旅游景点的导航， １ 让学生对文字、图形图像或动作按钮等链接项设置超级链接，熟练掌握 “超级链 接”的设置方法，最后让学生根据内容的特点和作品的需要合理地规划、设计超级 链接，感受到超级链接给演示文稿带来的方便与灵活。在教学中体现以 “教师为主 导、学生为主体”的教学原则，引领学生自主、合作和探究学习。教师给出学习任 务、学习要求，学生自己去探索、去实践、去应用。引导学生在课堂中充分发挥主 观能动性，积极愉快地学习。 （五）教学环境 多媒体教学系统，制作好的演示文稿，相关练习题目。 （六）教学过程 教学 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 环节 　　播放 《北京欢迎你》歌曲，创设北京 　　欣赏并跟着音乐 　　活跃气氛，增 奥运游的情境。 哼唱 《北京欢迎你》。 强师生的沟通和交 １．你想了解北京奥林匹克公园吗？ 学生展示操作方 流。 ２．你能播放指定的幻灯片吗？ 法，回忆可能的方法 在学生已有的 有：直接放映法 （鼠 经验上对新课作出 ３．展示 《北京奥运游》演示文稿 （已 标连 击，或 连 按 键 巧妙的孕伏，让学 设置好文本超级链接的文稿）。 盘）；大纲窗 口指定 生感知老师的操作 老师的演示文稿中有什么奥秘呢？在 法；定位法……