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第三单元 How do you come to school? 第一课时 教学目标： 1．能够听说读写单词： bus, train, ship, taxi, school, home 2.“四会”短语：by bike ,by bus ,on foot 教学重点：能够听说读写单词： bus, train, ship, taxi, school, home 教学难点：通过学习，能够熟练掌握交通工具的用法。 教学环节： 学习目标（2分钟） （一）出示学习目标： 1．能够听说读写单词： bus, train, ship, taxi, school, home 2 .学习“四会”词语：by bike ,by bus ,on foot （二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。 自主学习（15分钟） （一）温故知新 复习人物的不同称呼，并用所学句型同桌进行简单句型问答。 （二）阅读方法 照课本第18页，边看边练习拼写描述交通工具的单词。 （三）互助释疑 同桌间一边指图片，一边读出单词，交流不会读的单词。 （四）探究出招 同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 展示交流（10分钟） （一）小组展示 小组内练习用英语描述交通工具。 （二）班级展示 指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人使用的交通工具。 点拨升华（8分钟） （一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。 （二）学生开火车读单词。 （三）介绍by和 on这两个介词的正确用法。 课堂作业（5分钟） 作业当堂清 1.单词拼写 b s 公共汽车 tr n 火车 sh p 船 ta i 出租车 sch l 学校 h me 家 挑战自我 出示图片(课本17页第1和2题)，完成填空练习。 How do you come to school? 第一课时 学案 预习案 1．能够听说读写单词： bus, train, ship, taxi, school, home 2.“四会”词语：by bike ,by bus ,on foot 探究案 熟读单词，能够用英语流利地表达交通工具的用法。 训练案 1.单词拼写 b s 公共汽车 tr n 火车 sh p 船 ta i 出租车 sch l 学校 h me 家 2. 出示图片(课本17页第1和2题)，完成填空练习。 How do you come to school? I come to school . 第二课时 教学目标： 1．学习短语Go on foot, Drive a car, Ride a bike, Take a bus. 2．学习句型How do you come\go to…?Do you go home on\by…? 教学重点： 熟练掌握短语和句型，并进行简单的对话。 教学难点： 学会正确使用交通工具前的介词，并能适当进行句型替换。 教学环节： 学习目标（2分钟） （一）学习短语Go on foot, Drive a car, Ride a bike, Take a bus. （二）学习句型How do you come\go to…? Do you go home on\by…? 自主学习（15分钟） （一）温故知新 老师叫个别学生上来听写单词。 （二）阅读方法 自主读句子（课本19页），理解句子意思。 （三）互助释疑 同桌间交流句子意思。 （四）探究出招 句型替换，小组内交流，纠正错误。 展示交流（10分钟） 班级展示。 指名学生上台读句子，全班交流。 点拨升华（8分钟） （一）教师放录音，学生跟读，简单介绍短语。（课本21页1题） （二）学生开火车读短语。 （三）指名做Do a survey练习。 课堂作业（5分钟） 作业当堂清 1.连线。 步行 开小汽车 骑自行车 坐公共汽车 Drive a car Take a bus Go on foot Ride a bike 2.填空． How do you to school? I come to school bus. What about you ? I come to school foot. Do you go home on ? No.I go home bike. 课后反思： 第二课时 学案 预习案 熟读第21页短语，并初步理解意思。 探究案 模仿例子，正确替换句型。 训练案 1.连线。 步行 开小汽车 骑自行车 坐