人教版小学语文《桃花心木》教学设计.docVIP

《桃花心木》教学设计 教学目标： 1、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、运用已有的读书方法，理解课文内容，阅读中有自己的见解，体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理。 3、初步领悟“借种树喻育人”的表达手法，受到生活与成长的启迪，丰富和提升精神世界。 教学重点： 让学生在阅读中联系上下文、联系生活实际，独立思考、发表个人见解。教学难点：种树人的话和“我”从中感悟到的育人的道理。 教学方法：启迪发现引导探究，创设情境，鼓励对话 教学准备：课件，桃花心木资料 教学过程： 一、简洁谈话，导入考题 同学们，今天我们一起来学习台湾作家林清玄的一篇写树的散文《桃花心木》，齐读课题。 二、检查预习，理清思路 1、课前我们已经做了充分的预习，首先检查一下同学们词语的掌握情况。 2、课文主要写了一件什么事呢？你能用比较概括的语言说说吗？ 三、研读课文，入境体验 （一）了解桃花心木 ［课件一］1、师出示桃花心木的图片，介绍： 这就是桃花心木。桃花心木树干挺拔，树高可达15米以上。同学们一层楼约高3米，我们的教学楼是四层，桃花心木竟比我们的教学楼还要高３米。 2、课本中是怎样给大家介绍桃花心木的？请快速浏览课文，找到相关词语或句子。（引导学生读划2，15自然段） 交流。 作者描写桃花心木主要抓住了什么？ 同学们，日常生活中你有没有观察过一种树？你是从哪些方面来观察的？描述一下你的观察？