人教版小学语文一年级上册《雨点儿》教学实录.docVIP

《雨点儿》教学实录 教学目标 1、认识12个生字，学写“方、半、巴”三个字。 2、正确流利地朗读课文；了解课文内容，初步感知雨水对植物生长的作用。 教学重难点 重点：认识12个生字，会写3个生字，把课文读通读顺。 难点：在语言环境中恰当地运用生字，训练学生的口头表达能力。 教学准备 教师：教学课件 教学过程 一、谈雨激趣，揭示课题 师：同学们，听这是什么声音？（下雨的声音） 师：对啦！雨，大家都很熟悉。谁来说说你见过什么雨？（生：毛毛雨，暴雨……） 师：你们的回答证明了一切。这节课，老师要带你们走进雨中。一起学习课文《雨点儿》（板书课题：雨点儿）谁来读课题。（指名读课题，读准儿化音。） 师：儿化音读得真好，点是生字一起来读一读。指名读，一起读课题。 师：大家读读“点”这个字，有什么发现？ 师：课文中云妈妈两个爱唱歌的孩子：小雨点儿、大雨点儿（贴图） 师：它们是从哪里来的呀？它们说了些什么话？它们要做什么事呀？下面，请你们带着这些问题，一边思考，一边打开书本105页认真读课文。 【设计意图：兴趣是学习知识的推动力，语文教学应激发学生的学习兴趣。本环节通过猜谜、谈雨以及设置“小雨点儿和大雨点儿在说悄悄话”的问题，激发学生的学习兴趣，把学生的学习引向深入。】 二、自读课文，整体感知 1、检查初读情况。 师：读完课文，你们知道了什么？（生自由回答） 2、再读课文，找出生字。 师：你们喜