校长论坛经验汇报材料：加强自身修养，做更好的校长.doc

加强自身修养，做更好的校长 　 人生之路，是一个不断自我完善的过程伴随着足与不足的过程。我常感到知足，又喜欢在足中寻找不足；我也常感到不足，又会静下心来，在不足中去感受足。足，是进步，是收获，是成功，是令人快乐的；不足，是缺憾，是失去，是差距，时常会有几声叹息。事情往往就是这样，从一个角度看是不足的，而从另一个角度看已经是很足了；但一味知足常乐，姑息缺点，宽恕懒惰，又往往会步入平庸。 足与不足，一切尽在认识自我、战胜自我中少些急功近利，少些欺世盗名，少些拔苗助长，少些弄虚作假。没有必要憎恨 若深入思考一下，你也许会发现，真正促使你成功的，真正激励你昂首阔步的，不是顺境和优裕，不是朋友和亲人，而是”。一定要宽容，要有一种境界。包括对那些曾经和你作对的老师，即使他恨你，你也不能恨他，更不能利用职权给人家小鞋穿。没有这个度量你当什么校长呢？对于老师，包括那些和我们吵过架的老师，都要宽容。谁没有缺点呢？ 第三，做一个敬业负责的校长 一个人的敬业态度，决定了他在专业发展的道路上能走多远。一位优秀的校长首先是最好的教师！最出色的班主任！一名深受教师和学生欢迎的校长！做到这一点，应该有高度的责任心，把学校的事情当做自己的事情来做；把教师和学生的需要当作自己的需要来实现；把自己的追求和教育的需要融为一体。校长对教育的幸福感，神圣感，使命感、责任感不仅决定了自己的高度，也决定了教师和学生的高度，以及我们国家素质教育的高度。 做任何事情要身先士卒，带头迎难而上。要用自己的行动践行“弟兄们，跟我上”，而不是“弟兄们，给我上”。每天应该第一个来到学校，要么在门口迎接老师和学生，要么转校园巡视各班教室，深入学生和老师中间。老师们看到校长都这么早，他会有什么想法？还用得着你多说吗？老师们都看着你的啊！ 第四，做一个有儒雅文化气质的校长 严格地讲，一个合格的校长应该是个典型的读书人，是有才气，有底气，是智慧的象征。他应该热爱读书，如同热爱自己的生命；追寻书香，如同追寻事业的成功。应该时刻与文化的发展同行，他将能够以他渊博的学识，儒雅的谈吐，高尚的追求，感染着老师，熏陶着学生。说话做事都放射出智慧的光芒，学术的芬芳，让师生感受到文化的美丽和恒久的力量。 除此之外，作为一名校长，不仅自己要多读书，还应鼓励教师多读书，努力创造读书、学习的机会。要为教师创设一种读书的氛围、读书条件，真正让教师成为社会中读书最多的人群。同时引导教师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓励教师们平时多做教育教学随笔，积累教育教学案例，如上网交流，做读书笔记等等，培养教师成长。 第五，做一个对教师和学生真诚的情意关怀的校长 校长不可能面面俱到，巨细无漏地去干任何事情，要靠他的教师团队。所以他们必须认同并接受校长的教育思想，和校长保持同样的教育理想，在思想上必须高度认同高度一致，而且和校长要配合默契。 要想做到这一点，校长必须牢记他面对的不仅仅有成长中的孩子，同样需要真诚的人文关怀教师，因此要求校长必须有一颗细腻的心，能够去关心老师和学生，理解老师和学生，宽容老师和学生，呵护老师和学生。在具体工作中力求做到，无情的规定，有情的处理，感情的沟通。感情的沟通带来的是心与心的交流，心与心的交流带来的是学生、教师对校长的依恋和信赖，对教育的尊重和热爱。 第六，做一个具有教育的智慧的校长 没有真情，生活就是无边的荒原；没有智慧，教育也就只是一种认知结果的堆积。“有什么样的校长，就有什么样的学校”。校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理，所以，校长应该多方学习，结合学校实际，集中统一全校师生的智慧，提炼出一种教育的智慧。形成独特鲜明的办学思想，并贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。这种精神累积和管理理念长期积淀，就成为这所学校一种无形校园文化，更是学校品牌的意义所在，促使学校科学、可持续地发展。 既然目标已定，就应该风雨兼程，义无反顾。在以后工作的过程中加强自身修养，力争做更好的校长。