教师普通话培训班学习体会.docVIP

教师普通话培训班学习体会 　 普通话是教师的职业语言，学好和用好普通话至关重要。作为一名教师，掌握好普通话十分重要，但是毕业以后，我们基本没有了系统学习、练习普通话的机会了，11月中旬当我接到让我参加山东省第四期农村义务教育学校骨干教师普通话培训班的通知时，我感到十分的幸运。 初到济南，天气有些寒冷，但是与会组织者的热情接待让我们从心底感到温暖。从食宿的安排到会场的设置都十分贴心，为培训者创设了最好的学习环境。从报到时就发现，本次培训聚集了全省的农村骨干语文老师，他们的普通话水平都较高，与他们交流，一开始，让我的自信心有些受创，但是随着交流的进行，与他们对话就是一种实践性的学习，不仅在不经意间让我纠正了读音，也对我的课堂教学有很多的启发，这让我再一次感到，本次济南之行是一次幸运之旅。 本次培训班的日程安排十分紧凑，为我们讲课的老师都是我省普通话推广的元老级人物。有山东广播电视台语言指导朱山老师、山东省教育厅郭建磊厅长、梁斌言、武传涛教授、山东教育电视台播音指导韩少华老师等，他们为我们精心准备了教学内容，从普通话的意义到说话的方法指导和发音方法的纠正等方面对我们进行教学。这些教学内容与我们的工作实际相结合，让我们在教学中拿过来就可以用。优秀的教师加上有些的课程，让我们不得不说，这次培训是一次千载难逢的机会。 紧张 本次的教学内容十分丰富，而且与我们平时的教学工作也十分贴合。有朱山老师的《语文教学中的朗诵和讲述技巧》、郭厅长的《语文教学与思维能力培养》、武传涛教授的《朗读与语文教学》以及韩少华老师的《普通话理论知识及语音训练》等几门课程。教学内容安排的十分紧凑。在授课的过程中，各位老师还根据各位学员的要求及时更改教学内容或添加教学内容。 本次的培训十分务实，不是简单的听听了事，每位老师在上课时都强调与各位学员的互动。在朱山老师的课堂中，朱老师总是会找出各种例文，要求学员试读，然后从专业的角度进行点评。被点评到的教师在感到遇到一个好机会的同时，也收到了比较恳切的指导，对自己的普通话水平有很大的推进作用。朱老师的点评很细致，不仅交给学员技巧，如朗诵时的音高、音长、音强以及音色的变化；语气的抑扬起伏，重音的变化、气流的支持等。还逐句与学员分析文章的内容，强调朗诵是“艺术的含义”，在朗诵时必须深入体味文章作品，要求我们先理解文章的内涵。并在讲课过程中为学员展示了很多的朗诵范例，与我们进行分析比较。他的教学内容让我们感到紧张却回味无穷。 韩少华老师的课堂也是注重与各位学员的互动，由她指名学员进行发音然后进行纠正。在这个过程中，各位学员都非常踊跃，争相得到韩老师的指导，韩老师也是不吝赐教，认真的纠正每一个发音，其间有部分学员一时改不过来韩老师也会进行小小的批评，因此，在整个课堂中，每一个学员都非常认真的进行发音练习，唯恐被老师“提问”，这种教学形式虽然让我们有些“紧张”，但是对我们的学习十分有效，可谓成果显著，让我们的这次学习“不枉此行”。 收获 此次的普通话培训班学习，给了我巨大的收获。首先郭厅长《语文教学与思维能力培养》的报告，让我们从比较高的高度认识到语言对于学生的重要意义，认识到作为一名教师，熟练运用普通话的重要意义。梁斌言老师也是从语言意义上对我们进行了指导。他在报告中指出：语言是人类最重要的交际工具。同时从语言学的角度进行了分析，生动幽默的向我们介绍语言的发展，并结合教学实际进行了指导。 而朱山老师、武传涛老师和韩少华老师的课堂则是从语言方法上对我们进行了指导，各位老师声情并茂、亲身示范，教学方法十分灵活。他们时而对我们进行理论指导，时而与各位学员进行互动交流，时而为各位学员进行示范，时而利用视频音频等方式对课堂进行补充。参加学习的各位学员都能认真上课，努力吸收“营养”。 武老师的《朗读与语文教学》一课从什么是朗读，朗读在语文教学中的作用，朗读的基本要求等方面进行教学，注重方法，一遍遍示范格律诗、自由诗、散文等不同体裁文章的朗读方法。这些方法的介绍可以说是“雪中送炭”，了解了这些方法以后，我们可以在课堂中更好的进行朗读指导，提高语文教学的效率。 朱山老师的《语文教学中的朗诵和讲述技巧》也是注重方法的指导，两整天的课堂朱老师上的声情并茂，从专业的角度对朗诵和讲述进行分析。从朗诵的概率讲起，阐述了朗诵艺术的含义及作用。他要求我们朗诵时要深入理解、把握作品，要做到“凝神细读”，这是我在平时的教学中常常忽略掉的地方，通过朱老师的讲解让我“豁然开朗”。并利用各种朗诵例子给我们讲解了朗诵的各种技巧及标准，如朗诵时要做到情景再现，把握重点，注意基调，适当的语气，到位的韵律等。他在课堂中对学员进行现场指导也收到了良好的效果。 韩少华老师的《普通话理论知识及语音训练》也是两天的时间，短短的两天时间浓缩了精华，韩老师不顾劳累，每一个读音都进行不止一次