人教版新目标七年级英语上册教学-七年级英语uni6导学案-整单元.docVIP

导学案 年级 学科 设计者 时间 课时 课型 教学平台使用 六年级 英语 1 听说课 课题 Unit 6 Do you like bananas? （第一课时SectionA 1a—1c） 学习 目标 知识目标: 1.动词like 的用法. 2.以Do或Does开头的一般疑问句的肯定、否定回答. 3.本课出现的食物的单词 能力目标：学会询问对方喜欢与不喜欢的食物。 情感目标：使学生养成良好的饮食习惯 重点 难点 1、掌握以Do或Does开头的一般疑问句的肯定、否定回答 Do you like bananas? Yes, I do/ No, I don’t. Does he like bananas? Yes, he does./ No, he doesn’t. 2、掌握本课出现的食物的单词a 环节 学 习 过 程 一、预习展示(学生课前完成) 单词感知 1.喜欢 2.香蕉 3.汉堡 4.西红柿 5.花椰菜 6.薯条 7.橘子_____________8.冰___________9.奶油_______________ 10.冰激凌_____________ 11.沙拉___________12.草莓____________ 13.梨___________ 预习任务 任务一：结合单词表，请同学们认真预习31页单词，仔细读一读，里面可能有你不会读的单词，不要气馁，向同学和老师请教一下。不会读的请写下来吧！ 任务二：完成课本31页1a，先认真朗读所给单词，再将词语与图中的物品匹配 二、合作学习（预计时间22分钟） Task1勇于尝试：组长将不会读的单词汇总，教师示范讲解后小组展示单词朗读（预习检查）。（预计时间8分钟） Task2 对对碰：组长检查1a答案，并组织本组同学大声朗读。然后组内随意一名同学大声说出一个食品名，任意其他同学大声说出对应的英语单词（预计时间3分钟） Task3单词对快：（每组选取一个相同学号的同学进行比拼，老师随意地说出汉语，能正确地说出英语单词者，给小组加分。) （预计3分钟） Task4打通耳朵：听1b录音，给对话编号，组长先检查一下答案，最后老师订正答案。（预计时间3分钟） Task5口语展示:首先，用1a中的食品单词，同组中两人一组先进行对话练习，然后，老师找小组学生进行对话接龙。（预计时间5分钟） A：Do you like salad ? ? B：Yes, I do. A: Do you like bananas ? B: No, I don’t. 要求学生掌握：1. like的第三人称单数，后+s.如：He likes bananas. 2.like+名词，表示喜欢某物。3.like+动词ing表示经常喜欢干某事。4.like+to +动词原形，表示偶尔喜欢干某事。 四、巩固提升（预计时间8分钟） ---Do you like…? 对话接龙 ---Yes, I do./ No, I don’t. ---Does he/ she like…? ---Yes, he/she does. ---No, he/she doesn’t 五、当堂反馈(预计时间10分钟）（做6分钟讲4分钟） 1、知识反馈：(请标出这些食品的英文名) 课后作业 I.根据所给的汉语提示完成句子 1.Where are the ____________(香蕉)? 2.I don’t like _________(沙拉). 3.Do you like ________________(冰激凌)？ 4.Her brother doesn’t like ___________(西红柿)。 5.“__________(花椰菜)”is an uncountable noun(不可数名词). 6.I don’t like __________(play) volleyball. II.连词成句 ice, do, cream, like, you _____________________________________? 2.does, sister, apples, your, like __________________________