古华幼儿园课程实施方案.docVIP

让每一个孩子感受快乐、体验成功 —— 古华幼儿园课程实施方案 目 录 第一部分 指导思想------------------------02 第二部分 背景分析------------------------02 第三部分 课程理念------------------------06 第四部分 课程目标------------------------07 第五部分 课程设置------------------------10 第六部分 课程实施------------------------14 第七部分 课程管理------------------------15 第八部分 课程评价------------------------18 第九部分 相关附件及说明------------------19 让每一个孩子感受快乐、体验成功 ——古华幼儿园课程实施方案 (2011学年修订版) 第一部分 指导思想 按照“上海市幼儿园园长课程管理指导意见”（征求意见稿）中提出的幼儿园课程管理基本内容的要求，幼儿园首先就是要组织编制课程实施方案，因为课程实施方案是幼儿园在一定时期内课程实施与管理的基本依据。幼儿园必须要从园情出发，形成一个有完整结构体系、可操作的课程实施方案，依此实施课程管理。依据市教研室的要求，遵循“以幼儿发展为本”的学前教育课程理念，以课程园本化实施为基本原则，以教师为主体，我们在客观全面地分析本园发展现状的基础上，对现有的课程进行梳理、归并、整合，从课程目标、课程设置、课程实施、课程实施管理以及课程评价等方面进行整体的规划和设计，形成了“让每一个孩子感受快乐、体验成功”为总体目标的课程方案。在方案的编制过程中，我们坚持遵循“因园制宜、传承创新”，“优化结构、均衡配比”，“细化安排、适度弹性”等原则，力求形成全面体现课改理念和本园特色的课程实施方案。本方案将切实成为我园课程实施与管理的行动纲领 古华幼儿园创建于1989年9月，是一所公办的两级一类园。幼儿园是由原古华一幼和古华二幼合并又拆分而成的。 历任园长秉承继承的原则，使幼儿园朝着既定的目标发展，幼儿园坚持“快乐着孩子的快乐，成功着孩子的成功”的办园理念，坚持“营造快乐氛围，构建快乐校园；体验成功乐趣，实施成功教育”的办园目标，倡导“奉献、合作、反思、创新”的良好园风，以质量求效益，提升了办园水平。幼儿园曾获得过“九五”“十五”“十一五”“十二五”市家庭教育指导实验基地、奉贤区文明单位、区早期阅读实验基地、区科研工作先进校、区示范辐射教研组、区优秀教研组等多项荣誉。 幼儿园现有占地面积3104.5平方米， 建筑面积2588.5平方米（其中包括租借的南桥镇房管所1208.5平方米的整幢楼房）。现设9个班级（其中小班3个，中班3个，大班3个），均为全日制班，共计幼儿人数264名；幼儿园环境幽静、布置温馨优美；每班均有电脑、挂壁式电视机，每班组有数码像机，幼儿园有实物投影仪、DVD、摄像机等教学辅助设备；教具、玩具、图书等配备合理、丰富；幼儿园有幼儿早期阅读室、小社会室、音乐室、表演区、结构室和创意室，弥补了教室空间小、环境功能欠缺的不足；幼儿园网站建设好、网络通畅。 21年的园史既为幼儿园赢得了声誉，同时在园舍、硬件设备等方面不断美化、添置、更新，但根据《上海市学前三年行动计划》的要求，我园建筑面积及户外运动场地均不符合幼儿园85标准；我园部分设施设备依然陈旧，如户外大型玩具、电脑、幼儿操作柜、幼儿课桌椅等。 2、生情 由于小区建造于80年代，随着城市化步伐的加快，如今古华小区的居住者大多是建造初购房的老人和为孩子读书而通过二、三手购买房屋的乡下农民以及部分有借住证的外来人员，生源大多来自他们的孩子以及老人的第三代，所以生源普遍较差，散养幼儿较多，大多数幼儿的领养由祖辈承担，幼儿生活、行为习惯较差，语言能力和思维创新意识薄弱，缺乏一定的自理能力，依赖性比较强，但总体而言不太娇气，可塑性比较强。 3、师情 在编32人，在岗31人（一人借镇政府），临时工7名。教师编制人员学历均是大专以上，其中本科约占50%。一线教师队伍年轻化，30岁以下占72%,职初教师8名，高级教师5名。根据幼儿园师资队伍培养规划，对不同层次的教师开展相适应的培养，现有2名区优秀骨干教师，1名区优秀青年教师，10名区骨干教师培养对象，1名教师获区教学比武二等奖，1、3年期教师考核优秀。但因年轻教师较多，其实践经验缺乏，把握和驾驭教材的经验不够，层次较接近，相互激励推动欠佳，加上优秀中青年教师较少，传帮带不能到位、充分。 4、家长 绝大部分家庭来自于乡镇农村，外地