苏教版小学四年级科学下册演示实验报告.doc

小学2014—2015 年 下 学期学生演示实验报告单 实验名称 了解骨骼 实验目的 认识骨在骨骼中的位置，形成骨骼的概念 实验原理 骨骼是一个完整的骨架 实验器材 课件，模型 实验步骤： 每人用力摸一摸自己的身体，看能摸出几块骨头？ 看X光照片，数一数手共有几块骨头？ 观察骨骼模型和骨骼分布图，回答：头骨是什么样的？胸骨、肋骨、脊柱分别是什么样的？手臂骨包括哪些骨？大腿骨的几块大骨分别是什么样的？ 实验现象 全身的骨头分为：头、躯干、四肢；手骨有27块，成人全身的骨头共有206块；头骨就是颅骨；躯干骨包括胸骨、肋骨、脊柱，胸骨是长方形的，上宽下窄，肋骨弯曲呈弓形，脊柱呈S形；手臂骨包括上臂骨和前臂骨。 实验结论 骨连接起来就形成了骨架，这种骨架就叫骨骼。 备 注 学科： 科学 班级 ： 四年级 学生：3.20 小学2014—2015年 下 学期学生演示实验报告单 实验名称 摸人体肌肉并体验其如何工作 实验目的 感觉人身体的肌肉，体验肌肉的收缩与舒张 实验原理 人体的各种动作是由肌肉收缩带动骨骼运动实现的 实验器材 挂图，课件 实验步骤： 摸摸自己的身体，哪里的肌肉最多？哪里的肌肉最少？ 体验肌肉是如何工作的：站直后向下弯腰，用手摸