选修2英国资产阶级革命(四版教材合一)选修2英国资产阶级革命(四版教材合一).docVIP

第二章 英国君主立宪制度的确立和完善 课程标准 2.英国国会与国王的殊死搏斗 ⑴知道《权利请愿书》的主要内容，认识英国革命前国会与国王围绕税收问题展开斗争的实质。 ⑵了解《大抗议书》的基本内容，理解国会通过该文献前后国会与国王冲突的主要原因。 ⑶简述国会处死国王查理一世、建立“护国政体”和斯图亚特王朝复辟的史实，认识民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性。 4.构建资产阶级代议制的政治框架 ⑴概述《权利法案》的主要内容、理解“限制王权、国会权力至上”是英国君主立宪制的基本原则。 ⑵简述英国责任制内阁建立的基本史实，认识英国资产阶级代议制的主要特点及其对其他国家政治制度的影响。 临近高考，文科生能做些什么？请阅读：高中历史辅助教程（历史教材四版合一）—090 购资料者请到邮政储蓄汇款后，把自己的详细收货信息编辑短信至联系电话即可，我们得到信息后会在第一时间通过物流寄出。 前 言 新课改实施以来，打破了人教版教材“一统天下”的局面。就历史学科而言，全国共推出四套新课标历史教材，分别是人教版、人民版、岳麓版和北师大版（原为大象版）。四种版本的教材虽然“以课标为中心”进行编写，但由于编写人员对课程标准的理解不同、史学修养不同、甚至历史观点不同等原因，导致四种版本教材的素材取舍、内容详略、语言表述甚至史学观点等方面有较大出入。这固然打破了教师“以本为本”、“唯教材马首是瞻”的局面，但也给教师的教学和学生的学习带来了新的考验。 新形势下的高考不可能“以某一版本的教材为主”，高考考的是“历史”而不是“历史书”，已成为命题人员和相关研究人员的共识。历史史料浩如烟海，高考命题常命常新，高考试卷尤其是历史科目，不可能出现陈题旧题。所以，题海战术未必省力，盲目做题未必高效。虽然新高考以“能力立意”为主，但知识是能力的载体,能力是建立在基础知识之上的。任何考试策略、技巧只有在掌握基本知识、概念、方法的基础上才能起作用。无论高考试题如何变化，基本知识才是永恒的“王牌”。准确、完整、系统、牢固地掌握和灵活地运用历史基础知识，是提高能力的前提条件。尽管当前的高考命题出现了“去教材化”的倾向，离“课本”的距离越来越远，但无论是理论上还是实践上，高中阶段的教学也并非漫无目的，高中师生的教与学仍要“以课标为中心”。所以，教师和学生有必要对通行的各版本教材有所了解。 展现在您面前的这本书，是我们围绕《课程标准》中的每一个具体问题，逐个参阅四种版本教科书，并结合史学界最新研究成果，对相关知识进行重新组合而成的。具体来说，就是找出四种教材“交集”与“并集”，力争对《课程标准》的核心内容“挖深、挖透”，形成多维架构，使课标涉及到的每一个知识点都达到相应的广度和深度。在教学过程中，我们一边进行教学实践探索，一边对相关内容进行修正，力争使本资料符合学生的学习规律。难以理解的，我们做了较多的解释说明；易于理解的，我们尽量使其符合学生的记忆规律，力争使本书具有较强的实用性。当您拿到这本资料的时候，其实您是拥有了四种版本的教材，因为本书做了“四合一”——看似一本书，实际上是四本书的效果。为减少大家的阅读障碍，我们尽量对行文进行了加工润色，对多个版本共同的表述行文中没有做标记，个别有特色的表述分别注明了版本，使各种表述其浑然一体。 本书严格按照《课程标准》的顺序，逐次对每一条“课标要求”进行阐述。对于使用人民版和北师大版教材的同学来说，你们手中的教材章节与本资料的章节编排顺序基本一致。由于人教版教材采用中外史混编的模式，所以与本书章节顺序稍有出入。由于岳麓版教材对《课程标准》进行了“颠覆式改造”，致使与本资料的章节顺序出入较大。但是，无论考生使用的是哪一种教材，《课程标准》规定的知识范围是不变的。为使广大师生在有限的时间内最大化地获取有效知识，我们遵循“取乎其上，得乎其中—090 购资料者请到邮政储蓄汇款后，把自己的详细收货信息编辑短信至联系电话即可，我们得到信息后会在第一时间通过物流寄出。 第一讲 《权利请愿书》和《大抗议书》 一、英国资产阶级革命的背景 1.英国资本主义的经济发展和资产阶级、新贵族的成长 ⑴原因：新航路开辟后，欧洲商业中心和航运中心由地中海转移到大西洋沿岸，英国成为海上交通要道。都铎王朝（1485～1603）鼓励海外贸易，英国社会经济发展迅速。 ⑵表现：具有资本主义生产关系的手工工场有了长足进展。制呢业的兴盛带动了羊毛等原材料的生产，贵族地主掀起“圈地运动”，建立起资本主义性质（雇佣关系）的牧场和农场。 ⑶阶级关系新变化：在上述过程中，新兴资产阶级和资产阶级化的新贵族逐渐形成，二者有共同利益。资产阶级力量的扩大，对政治经济权利有了进一步的要求，为议会限制王权的斗争提供了阶级基础。 （注：圈地运动是英国对农业进行的一场资本主义改造运动。它摧毁了自给自足