面向对象程序设计课程设计指南(信息2011).docVIP

课程设计指导书 面向对象程序设计（分册） 唐仕喜 周彩根 王创伟 曹莹莹 郭晓俐 盐城师范学院信息科学与技术学院 2011.9 《面向对象程序设计》实训课程设计 一、概 述 （一）课程设计的性质、目的与作用 面向对象程序设计是计算机及其相关专业一门重要的专业基础课程，是学习计算机软件的重要课程。从实际工作需要来看，仅靠教学计划安排的课内实验时间是不够的，为了帮助广大同学对面向对象程序设计有更好的掌握，提高运用C++程序解决实际问题的能力，需要对面向对象程序设计进行系统的实践训练，故编写《面向对象程序设计》课程设计这部分内容。 课内的实验是侧重于对某一方面知识的学习，在解决实际问题时，可能涉及并运用多个方面的知识，具有较强的综合性，这就需要进行一些综合性的设计练习，来提高分析和解决实际应用问题的能力。 面向对象程序设计课程设计的目的是通过课程设计的综合训练，培养学生实际分析问题、编程和动手能力，最终目标是想通过课程设计的形式，帮助学生系统掌握该门课程的主要内容，更好地完成教学任务。另外，课程设计中较大的综合设计，可以分成几个小项目供学生分工合作，以培养团队协作精神。 实训重点及要求：①理论知识点转化为岗位基本应用技能，方法：原理＋原型验证＋案例学习＋实践体验，面向对象面向对象编程+数据库访问技术+组件编程+Web编程，项目演练转化为企业合格开发者；②直接进入真实的企业项目开发过程案例原型纵向扩展法+案例原型横向扩展法,需求分析+概要设计+逻辑设计+物理设计+代码编写+测试。 （二）课程设计的要求 在课程设计时，对要解决的问题，要注意以下几个方面： 1.正确：设计的算法要严谨、正确，能正确解决实际问题，符合指定的要求； 2.高效：有效的建立数学模型，合理的选择数据结构，编写高效的程序代码； 3.清晰：算法和程序的结构要清晰，算法要用流程图来表示，程序代码要加注解； 4.设计报告：每一个问题解决后，要按统一的纸张及格式，完整、整洁地写出设计报告，打印程序清单，拷贝所做设计的电子版文档和程序。 （三）设计报告格式 在将综合设计作为教学的一个环节时，设计报告一般包括以下几个方面的内容： 1.问题描述 题目要解决的问题是什么 2.算法设计与功能模块 解决问题的基本方法说明，包括主要算法思想，算法的流程图。 程序中主要函数或过程的功能说明。 3.程序输入与结果输出。 4.总结 遇到的主要问题是如何解决的、对设计和编码的回顾讨论和分析、进一步改进设想、经验和体会等。 5.附录 源程序清单 （四）考核评估 通过程序实现、总结报告和学习态度综合考评，并结合学生的动手能力，独立分析解决问题的能力和创新精神。成绩分优、良、中、及格和不及格五等。 考核标准包括： 1.程序实现的正确性，包括程序整体结构是否合理、编程风格是否规范等。（25%） 2.程序功能的完善程度，包括功能的基本实现、基本完善、完全实现。 （25%） 3.学生的工作态度、独立工作能力。 （25%） 4.课程设计报告。 （25%） 考核标准方式：面试，根据课程设计报告和所做模块提3－5个问题，当场给分。 三、《面向对象程序设计》课程设计课题表 【课题 1】实用程序工具包。（4人） 【基本要求】 开发一个实用程序工具包，包括： 系统依赖性 在实用程序工具包中包含有常用的标准库系统，这些库文件的名字因为使用ANSI版还是老版本的C++而有所不同，将这些依赖系统的特征收集在实用程序工具包中，使程序的部分不依赖于系统中C++的精确版本，这样可改进程序的可移植性，可以在不同版本的编译器中轻易地编译它们。 实用函数 GetChar() 函数　：用户输入需跳过的空格及制表符，如在输入用字符表示的某种选择时。 将UserSaysYes()函数加入到utility.h中。 实用函数模 交换两个数据元素的函数模板 Swap 显示数组中各元素的值的函数模板Show 实用类 计时器类　Ｔimer：在比较一个问题的不同程序实现时，了解一个程序与另一个程序运行的计算机时间是非常有用的； 通用异常类 Error：提高程序健壮性 随机数类Rand：将有关随机数的函数封装成类Rand 【测试数据】 运行测试程序时，屏幕显示如下： 请输入矩阵阶数：1000 用时：27.109秒 是否继续(y,n) ? y 请输入矩阵阶数：600 用时：5.187秒 是否继续(y,n) ? y 请输入矩阵阶数：1001 阶数太大了！ 请按任意键继续…… 【课题 2】“21点”纸牌游戏　（2人） 【基本要求】 　　“21点”是一个古老的扑克牌游戏,游戏