中外教育管理史练习题在线作业及答案华南师范大学.docxVIP

中外教育管理史1．第1题 斯巴达教育是（ ）教育制度的代表之一。A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.古印度 标准答案：A 2．第2题 “罢黜百家，独尊儒术”是（ ）朝的教育指导思想。A.西周B.春秋战国C.秦D.汉 标准答案：D 3．第3题 1964年10月联邦德国各州总理在汉堡签署（ ），确立了德国各州文化主权的联邦制教育管理制度。A.汉堡协定B.费里法令C.巴尔福教育法D.巴特勒法案 标准答案：A 4．第4题 民主人际关系学说促成（ ）理论的产生，促进了教育管理理论的繁荣A.科学管理B.科层管理C.量化管理D.行为科学 标准答案：D 5．第5题 柏拉图是（ ）时期的著名哲学家和教育家。C.中世纪D.古印度 标准答案：A 6．第6题 法国于1881年和1882年两次颁布教育法令，统称为（ ），从此确立了国民教育的免费、义务、世俗三项原则。A.费舍法案B.费里法令C.巴尔福教育法D.巴特勒法案 标准答案：B 7．第15题 “以法为教，以吏为师”是（ ）朝的教育指导思想。A.西周B.春秋战国C.秦D.汉 标准答案：C 8．第16题 为形成一个促成受教育者向心于道德修养的文化氛围，孔子主张（ ）。A.道之以德B.以法为教C.顺自然D.重科举 标准答案：A 9．第17题 中国古代产生的第一个独立的教育行政机构是（ ）。A.汉代的太常寺B.北齐的国子寺C.隋代的国子监D.唐代的国子监 标准答案：B 10．第18题 杜威实用主义教育思想的代表作是（ ）。A.要相信孩子B.民主主义与教育C.普通教育学D.理想国 标准答案：B 11．第19题 “齐之以礼”的管理核心是将读书与（ ）相结合。A.科举B.做官C.察举D.修身 标准答案：D 12．第20题 自二次大战以来，德国在教育行政方面逐渐形成（ ）的管理体制。A.中央集权B.地方分权C.中央与地方合作D.放任自流 标准答案：C 13．第21题 自19世纪60年代以来，美国在教育行政方面逐渐形成（ ）的管理体制。A.中央集权B.地方分权C.中央与地方合作D.放任自流 标准答案：B 14．第29题 科举制度废除的时间是（ ）。A.1902年B.1904年C.1905年D.1906年 标准答案：C 15．第30题 高度军事化是（ ）教育制度的重要特点。A.雅典B.斯巴达C.D. 标准答案：B 16．第31题 将中学阶段分为初、高两级是自（ ）学制开始的。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戍学制 标准答案：D 17．第32题 在十月革命以前，俄国形成了以等级十分明显的（ ）为特征的教育体系。A.双轨制B.单轨制C.私立学校D.贵族学校 标准答案：A 18．第33题 美国心理学家桑戴克主要从（ ）和统计学方面充实了教育研究科学化运动。A.心理学B.行政学C.管理学D.教育学 标准答案：A 19．第34题 1786年，俄国颁布了历史上第一个关于国民教育的法令是（ ）。A.国民学校章程B.国民教育法C.巴尔福教育法D.巴特勒法案 标准答案：A 20．第35题 美国的斯波尔丁主要从（ ）手段来记录、分析和比较教育的产品和成本。A.心理测量B.行政C.量化D.教育 标准答案：C 此题得分：0. 21．第9题 平民主义教育管理思潮认为课程改革应注意（ ）。A.课程改革要面向生活，以日常生活的知识技能为教育内容B.课程改革要面向职业C.课程改革要注意开设鼓动平民精神的课程D.课程改革要以平民生活的实用为最终标准E.课程改革要有利于推行手脑并用、学做合一的原则答案:A,B,C,D,E 标准答案：A|B|C|D|E 22．第10题 1922年新学制的特点有（ ）。A.结合中国实际，学制富有弹性。B.以儿童年龄分期作为划分教育阶段的标准。C.增加了职业教育的比重。D.重视发展儿童个性，照顾儿童的心理差异。E.走“中体西用”的老路。答案:A,B,C,D 标准答案：A|B|C|D 23．第11题 近代新学制的发展总方向是（ ）。A.封建性逐渐削弱B.科学性民主性日益强化C.从封闭走向开放D.从单一走向多元E.科举的因素越来越重答案:A,B,C,D 标准答案：A|B|C|D 24．第24题 癸卯学制与传统教育体制的区别在于（ ）。A.建立了由学前、小学、中学至大学的完整的普通教育系统。B.建立由官学、书院、私学组成的学校系统。C.实业教育正式列入学校系统。D.课程设置包括了文、理、体、美等科目。E.师范教育正式列入学校系统。答案:A,C,D,E 标准答案：A|C|D|E 25．第25题 科举对封建教育的消极影响的主要原因有（ ）。A.考试内容局限在儒经，考试方法注重死记硬背，造成空疏学风B.科举考试成为学校教育的指挥棒C.把读书、应试和做官紧密联系起来，支配了学校教育