初二数学等腰三角形5[].pptVIP

等腰三角形的性质 高青县实验中学 李冰 等腰三角形的性质 两个底角相等； 两个腰相等； 两个腰上的角平分线相等； 两个腰上的高相等； 两个腰上的中线相等. 已知:△ABC中，AB=AC 求证:∠B=∠C 已知:△ABC中，AB=AC 求证:∠B=∠C 等腰三角形的性质定理 等腰三角形的两个底角相等（等边对等角） 等腰三角形的性质定理 推论1 等腰三角形顶角平分线平分底边 并且垂直于底边. 等腰三角形的性质定理 推论2 等边三角形的各角都相等，并且每一个角都等于60度. 例1已知：房屋的顶角∠BAC=1000， 过屋顶A的立柱AD⊥BC，屋椽AB=AC. 求顶架上∠B、∠C、∠BAD、∠CAD的度数. 题组训练 一、填空题 1.在△ABC中，AB＝AC，若顶角为80°，则底角的外角为_________. 2.在△ABC中，若AB＝AC，∠B＝∠A，则∠C＝_____________. 3.在△ABC中，若AB＝AC，∠B的余角为25°，则∠A＝____________.　　　　　　 课后练习 已知:如下图，在△ABC中，D是AB边 上的一点，AD＝DC，∠B=35°， ∠ACD＝43°求：∠BCD的度数 本节学习了等腰三角形的性质定理和两个推论，还通过例题学习了如何分析几何证题的思路. * * 知识讲解 课堂练习 课堂小结 观察下列图片，找出你所熟悉的几何图形 课题引入 在这个图形中，AB=AC，是一个等腰三角形. A B C 这节课我们来研究等腰三角形的性质 观察与思考 等腰三角形不同与一般的三角形，它的各元素之间有什么更特殊或独特的性质？ 我们该从哪些方面去考虑？ 通过观察、测量，你发现等腰三角形的边、角、线等各元素之间有什么特殊的性质？ A B C 分析: 要证明两个角相等,根据已知条件需要构造两个全等的三角形. A B C D 证明: 作顶角的平分线AD 在△BAD和△CAD中 AB=AC(已知) ∠BAD=∠CAD(辅助线做法) AD=AD(公共边) ∴△BAD≌△CAD(SAS) ∴∠B=∠C(全等三角形的对应角相等) 思考： 1、有无其他方法来构造两个全等的三角形？ 2、为什么顶角的角平分线、底边上的高和中线重合 在一起？ 3、等边三角形的三个内角有何关系？为什么？ A B C 1 2 AC=BC ∠1=∠2 AD=BD ∠ADC=∠BDC DC⊥AB AC=BC D A C B C A B AC=CB=BA ∠A=∠B=∠C=600 解： 在△ABC中， ∵AB=AC（已知） ∴∠B=∠C（等边对等角） ∴∠B=∠C=(1800-∠A)=400(三角形内角和定理). 又∵AD⊥BC(已知), ∴∠BAD=∠CAD(等腰三角形的平分线与底边上的高互相重合) ∴∠BAD=∠CAD=500 A D C