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高校翻译教学中应用翻转课堂教学模式的研究 　　摘 要：近年来，先进教学理论指导下，各高校积极进行英语教学改革，逐步探索一条全新的外语教学模式。当前，听、说、读、写作为英语教学的重要组成部分，逐渐细化。其中翻译作为高校英语教学的一部分，是学生具备的基本能力之一。但受到以往教学模式的影响，学生翻译能力较为薄弱。翻转课堂教学模式建立在计算机、信息技术基础之上，具有现代性、灵活性等优势，能够满足不同认知层次学生学习需求，在很大程度上提高教学质量，对此教学也要积极进行改革，优化学习效率。文章从翻转课堂发展及概念入手，了解当前高校翻译教学现状，结合翻转课堂教学模式应用重要性探讨如何运用该模式开展高校英语翻译教学，旨在为高校英语教学改革提供更多参考。 　　关键词：高校；翻译教学；翻转课堂；教学模式 　　21世纪，多媒体、网络技术快速发展，为人们工作和学习提供了极大的便利。网络学习能够体现出学生主体地位，引导学生积极发挥主动性和创造性，但学生脱离教师的指导，无法得到理想的效果。而翻转课堂将传统学习过程进行翻转，课前完成知识传授，使得学生能够将知识予以内化。学生在课前以视频、音频等教育资源实现对知识点的自主学习，并将疑难问题留到课堂教学，强化教学针对性，提高教学有效性。在此趋势下，翻转课堂教学模式在听说读写等教学实践中得到了良好的推广，但尚未普及到翻译教学中。因此加强翻转课堂教学模式在高校翻译