2018年高三语文一轮总复习(古代诗歌阅读+鉴赏古代诗歌的形象)第04课新题..doc

（古代诗歌阅读+鉴赏古代诗歌的形象）第04课 新题 一、（省合肥三） 别吴仲俊 吴锡畴 背人春事①水趋东，浅紫深缸次第空。 宿霭未干桑叶雨，薄罗初试棘花风。 诗联锻炼微吟里，豪气施行半醉中。 此去相逢堪几度，别怀作恶②老来同。 [注]①春事：春意，春天的景象。②作恶：指忧郁不快。 14. 下列对诗歌的理解与分析，不正确的两项是( ) A. 这是一首送别诗，诗人从离别之时的自然景象人笔，全诗情景交融，表达了作者与友人的离别之情。 B. 颔联中“未于”既指桑叶上的雨水未干，也指诗中的人物因为离别而整夜流泪、此时泪水未于的情景。 C. 颈联从前两联对景物的描写中跳出，侧重写人，“微吟”“半醉”等词通过动作、神态的细节描写，凸显人物情态。 D. 尾联虚实结合，将离别时难舍难分的场景渲染得真切动人，同时最后一句中的“老来同”也暗示了诗人的年龄。 E. 全诗在结构安排上富有章法，“起”“承”“转”“合”四部分层次清晰，其中第三联成功实现由景到人的转换。 15. “背人春事水趋东，浅紫深红次第空”两句精妙，请简要赏析。 ______________________________________________________________________ 【答案】 14. BD 15. ①构思巧妙。由“春去”引出“人去”，渲染了友人间离别的氛围，奠定了情感基调。②手法精妙。“背人”使用比拟手法，借春天的离去形象表达诗人的感伤。“浅紫”“深红”使用借代的手法，以“次第空”写出繁花的凋零，营造了暮春时节感伤的氛围。③用词精妙。“空”字使用精妙，形象写出春天离去的空寂之感。 、（省） 巫山高 王融 想象巫山高，薄暮阳台曲。 烟霞乍舒卷，猿鸟时断续。 彼美如可期，寤言纷在瞩。 怃然坐相思，秋风下庭绿。 【注】王融：南齐文学家，东晋宰相王导的六世孙，少有大志，然家道中衰。阳台：传说中巫出神女所居之处。寤：醒。 14. 下列对诗歌有关内容的分析和鉴赏，不恰当的两项是） A. 此篇首句即以“想象”二字点明下文所写巫山景象，均为诗人心之所想，而非目之所及。下文的想象就集中围绕“阳台曲”这个美丽的传说展开。 B. 三四两句具体想象阳台的美好景象，从视觉角度着笔，动静结合，这种貌似绘景，实为暗示象征的写法，暗寓想望、期待之意，自然引出下两句诗。 C. 诗人热望化梦为真，醒来产生了神女宛在眼前的幻觉。这是由热烈想望、殷切期待而产生的心理。“纷在瞩”真切而生动地描绘出神女显现于眼前之情状。 D. 尽管诗人希望神女“寤言纷在瞩”，但毕竟只是一种虚无飘渺的愿望，诗人将赋中最富诗意的描写想象加工，创造出极富文采之美的诗境，化赋为诗。 E. 全诗通过想象与对眼前景的幻觉式感受，写出诗人那种歆慕、期待而又怅惘的心理，也烘托出神女缥缈的身姿面影。整个境界，迷离惝恍，空灵飘忽。 15. 诗歌以“秋风下庭绿”作结，有何好处，请结合全诗赏析。 ______________________________________________________________________ 【答案】 14. BC 15. 尾句以景结情，意味深长，含蓄隽永（手法答“虚实结合”也可）。诗人在怅然失意中独坐相思，但见秋风飘然而至，吹动庭院中的绿枝。那“下庭绿”的秋风，宛若神女飘然而至的身影，实则不过是一时的错觉而已。诗写到“秋风下庭绿”，悠然而止，极富韵外之致。 . 依据试题要求，结合全诗赏析诗歌以“秋风下庭绿”作结有何好处分析诗歌中人物形象景物和事物形象。诗人在怅然失意中独坐相思，但见秋风飘然而至，吹动庭院中的绿枝。借景抒情、以景结情、寓情于景、情景交融答题时首先描述景物，然后概括意境特征，最后分析情感。 、（省） 野?望① 杜甫 纳纳乾坤大，行行郡国遥。 云山兼五岭，风壤带三苗②。野树侵江阔，春蒲长雪消。 扁舟空老去，无补圣明朝。 ______________________________________________________________________ 【答案】 15．（1）对时光流逝、年华空老的伤感，作者的感情主要是通过尾联表现出来的，“扁舟空老去”是说时光流逝，自己已经老去，“空”表现出一种无奈和伤感；（2）于国无补、壮志难酬的无奈和遗憾，“无补圣明朝”是说作者想要报国而不能，透露出一种于国无补的遗憾。 四、（） 秋?来 李贺 桐风惊心壮士苦①，衰灯络纬啼寒素②。 谁看青简一编书③，不遣花虫粉空蠹④。思牵今夜肠应直，雨冷香魂吊书客⑤。 秩坟鬼唱鲍家诗⑥，恨血千年土中碧⑦。 ） A．此诗以桐风、衰灯、寒索、冷香、秋坟、恨血等意象构成一幅冷凄悲凉的画面，不是为了抒发悲秋之情，而为感叹命运不济、报国无门。 B．首句中的“惊心”说明诗人心里震