“三严三实”专题教育党课讲稿-党课材料 文档【精选文档】.docVIP

“三严三实”专题教育党课讲稿 　　“三严三实”如何践行，坚持问题导向、从“不严不实”改起固然重要，但也要牢记“取法其上得乎其中”的道理，敢于以先进为镜，学习先进，争做先进。 　　其实，“三严三实”于党员干部而言，并不陌生、也不抽象。还记得“四有书记”谷文昌么？他对党忠诚，无论任何岗位、任何境遇，都牢记自己是党的人，时刻不忘对党应尽的义务和责任；他个人干净，坚持“当领导的要先把自己的手洗净，把自己的腰杆挺直”，不拿公家一丝一毫、不沾民利一分一文；他敢于担当，有“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的胆魄，有“喊破嗓子，不如干出样子”的干劲，有“不把人民拯救出苦难，共产党来干什么”的使命感。谷文昌的行为既与“三严三实”的要求高度统一，也是“三严三实”的生动演绎，是党员干部应该用好的一面镜子。 　　时代在变，“先进”所展现出的特点也在变，但“三严三实”始终是他们身上的“标配”。“党的好干部”焦裕禄，从“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀，到凡事探求就里、觉得“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风，再到“革命者要在困难面前逞英雄”的奋斗精神，“严”与“实”始终是他人生最为厚重的底色。县委书记王伯祥之所以赢得习近平总书记和群众的真心点赞，关键在于他“心里装着全县老百姓的吃饭穿衣，上不怕丢乌纱，下不怕挨骂”的敢闯敢试，在于他严于律己、秉公办事、一身正气的为政之道，在于他为官一任、造福一方、一心一意为民服务的赤诚之心，他身上所彰显出的品质正与“三严三实”的要求高度契合。 　　榜样是看得见的力量，党员干部践行“三严三实”要用好“先进”这面镜子，深学、细照、笃行。一照知差距。通过参照对比，查找在思想境界、素质能力和作风形象等方面存在的差距与不足，深刻反省自身存在的“不严不实”的具体问题，一项一项列出问题清单。二照明方向。学习“先进”如何修身做人，如何用权律己，如何干事创业，如何用制度规矩打底做出实功实效实绩。三照生动力。将“先进”带来的灵魂触动转化为前行的“助推剂”，迷茫时用它来紧一紧松动的信念，倦怠时用它来提振一下精气神，想成就一番事业时用它来助一臂之力。 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 高二班主任教学工作总结5篇 高二班主任工作总结1 本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： （一）注重教室文化的建设 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。 （二）注意班干部的培养 进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 （三）注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是： 1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。 2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。 3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。 心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综