思政说课教案(绪论).doc

教 案 2016～2017学年度第一学期 课 程 名 称 思想道德修养与法律基础 教学单位 计算机系 教研室 数学 任 课 教 师 陈艺华 职 称 助教 授课班级 2017级各专业 锦州师范高等专科学校2016～2017学年度第一学期 授课课程：思想道德修养与法律基础 授课教师：陈艺华 章 节 绪论-珍惜大学生活 开拓新的境界 授课班级 2017级数学教育1、2班 授课时间 2017 年11月11日 授课类型 理论 学时数 2学时 教学目的 1.了解大学生活的特点，了解大学学习的特点和方法； 2.了解人际交往的特点，掌握人际交往的原则和艺术。 教 学 重点和难点 重点：帮助学生认识大学生活特点，学习方法，构建和谐的人际交往关系 难点：如何引导新生尽快适应新环境，确立新目标。 教学(具)准备 多媒体课件 教学方法 视频播放、启发式和案例研讨教学法 教学 主要内容 一、介绍本门课程的教学内容、学时、考核方式、学习方法 二、观看并讨论视频 三、大学生活的新变化及适应策略 教 学 过 程 设 计 备 注 一、导入新课 视频播放贵州大学校长郑强教授在央视一套《开讲啦》做的一期节目，节目中郑强教授讲述了自己理解中的大学内涵。 讨论三个问题： 1、大学生活与中学生活相比，有什么变化？ 2、大学生活有哪些新奇和惊喜，又有什么困惑和不适？ 3、大学生活的新变化对大学生提出了哪些新要求？ 二、讲授新课 （一）案例分析 过渡：通过以上的讲述我们知道了大学生活的特点及与中学生活的不同，面对学习要求、生活环境和社会活动方面的变化，我们是否要进行适应呢？能否很好的适应呢？适应不好的话，会产生哪些问题呢？: 案例1：反面 案例2：正面案例 总结：大学生活常见的不适应现象主要有：学习方法、人际交往、恋爱、心理健康等方面的问题。这些都是属于大学新生的普遍现象。我们要以积极的态度，勇敢地面对这些问题，主动而努力地去调整和适应大学的生活。 （二）适应策略 （1）提高独立生活能力 （2）树立新的学习理念 （3）培养优良学风 （4）确立成才目标，塑造崭新形象 （5）构建和谐的人际关系 1）人际交往原则 2）人际交往的艺术 三、课堂小结 1、给同学们推荐大学生必看励志书籍。 作业：结合自己的专业和大学学习的特点，制订一份大学学习计划书 利用10分钟引入新课，播放视频 利用25分钟组织学生讨论发言（启发式教学） 5分钟总结讨论 10分钟 归纳分析大学生活常见的问题 35分钟 理论讲述新生适应大学生活的基本策略 5分钟 布置作业和解疑 板 书 设 计 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 一、认识大学 二、大学生活常见的不适应现象 三、适应策略 树立新的学习理念 构建和谐的人际关系 教学反思 章 节 1.1复数（二） 授课班级 2015级数学教育 班 授课时间 20 年 月 日 授课类型 理论 学时数 学时 教学目的 1.会求复数的乘幂与方根，掌握共轭复数的公式 2.掌握归纳的数学方法，能应用复数理论解决某些数学问题 教 学 重点和难点 重点：复数的方根. 难点：复数的开方运算. 教学(具)准备 三角板、圆规 教学方法 讲授法、讨论法、练习法 教学 主要内容 一、复数的乘幂和方根 二、共轭复数 三、应用 教 学 过 程 设 计 备 注 一、复习旧知 复习复数的三种形式，利用指数式来解决乘幂和方根 二、讲授新课 复数的乘幂与方根 1.乘幂. 设，则 当时，棣莫弗公式 例1.3 求用表示的式子 提示：利用棣莫弗公式及两复数相等的条件来解决此问题 2.方根. 解方程，求，设，带入得 从而有，则 结论：(1)开n次方就有n个根；(2)这n个根为内接于以原点为心，为半径的圆周的正n边形的n个顶点(图1-2). 图1-2 例1.4 解方程 步骤：(1)解出并将-8化为三角式或指数式（其中） (2) (3)分别解出三个根 共轭复数 1.模与辐角的关系： 2.常用公式(1) (2)设表示对于复数,…的任一有理运算，则 例1.5 设是两个复数，试证，并用此不等式证明. 证 又由于，则 两边开平方得. 应用 例1.6 连接的线段的参数方程为 连接的直线的参数方程为 引申：三点共线的充要条件为(为非0非1实数) 三、课堂练习 解方程 四、课堂小结 复数的乘幂和方根的求法，共轭复数的相关公式，三点共线的充要条件 五、布置作业 P42—3、4；P43—9 提问复数的三种形式 启发学生寻找复数与其乘幂模和辐角的关系，得出结论 学生容易得出错误结论，提示