小学冀教版四年级上册语文全套教案_3.docVIP

小学冀教版四年级上册语文全套教案 A：第二、三、四自然段中，对于“敬惜字纸”的意思适当介绍相关的背景知识来理解。（中国民间一直有“敬惜字纸”的传统。过去在私塾的房前有一个砖砌的池子，里面竖着一块木牌，上面写着“敬惜字纸”四个字。“字纸”就是有字的纸，不管是手写的，还是印刷的，都不能随手乱扔。因为纸上有了字，就具有了神秘的力量，“凡人”须尊敬这种“神秘”的力量。这种态度现在看来当然是不完全可取的，但它也反映了先人对文字的一种敬重：汉字是文化的载体，对汉字的敬重也是对文化的一种敬重。“仓颉造字，惊天地泣鬼神”、“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”等诗句也反映出古人对于汉字的敬畏。） B：学习第五自然段，可以引导学生结合自己的读书经历谈一谈：读书时你有没有过身临其境的感受？读什么书时，你曾随着作者一起哭过？笑过？恐惧过或轻松过……然后再来深入体会作者的感慨：“方块字啊，你不是神仙，用得好，你也具有呼风唤雨的本领啊。” C：联系全篇内容和自己的学习实际理解为什么作者说：“汉字，在我的眼里是有生命的。” 四、 记忆字型，指导书写。 1、 认读本课的生字词卡片，组词，并说句子。 2、 小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。 3、 重点指导形近字和同音字的区别。 发散学生的思维，让学生畅所欲言。整体感知课文内容。 读懂词语，为下一步分析课文打下基础。 对学生的概括能力进一步进行锻炼，把握文章的主要内容，有层次的思考。 运用多种方法理解生字词。 紧密联系学生的生活实际、充分调动他们的经验世界、情感世界和想象世界，产生共鸣。 课后反思： 15 和时间赛跑 文本细读：时间对于每个人都是公平的，然而，当一个个人即将结束自己生命的时候，回首往事，会发现一个个人生却有着不同的结果：有的人有着光辉灿烂的一生，有的人却平平淡淡、碌碌无为；有的人为自己无愧的人生感到安慰，有的人却因为没有珍惜而感到惭愧。人应该如何对待生命？一个人应该有自己的奋斗目标；应该有适合自己的追求目标的方式方法；应该有勤奋与锲而不舍的精神；更应该懂得自己拥有的有限时光的宝贵。《和时间赛跑》便是一篇使我们思考生命、思考时光的文章。 课文从外祖母去世的悲痛引发到对时光流逝的感慨，告诉人们要珍惜时间、努力工作的道理。 课文可以分成三部分。从amp;quot;我念小学的时候……amp;quot;到amp;quot;……我有一种说不出的滋味。amp;quot;是第一部分，讲外祖母去世amp;quot;我amp;quot;非常悲痛，父母告诉amp;quot;我””时间过去了，就永远不会回来了amp;quot;。课文先写amp;quot;我amp;quot;失去外祖母的悲伤，amp;quot;在学校的操场上一圈儿又一圈儿地跑””跑累了就扑倒在草坪上痛哭。amp;quot;接着写父母对amp;quot;我amp;quot;的劝慰与开导。爸爸的话很实在，也很深刻，amp;quot;爸爸以前和你一样，也是个孩子，现在想回到童年却办不到了。你将来会长得像爸爸一样大，像外祖母一样老。amp;quot;这番话很容易使人产生共鸣，amp;quot;时间过去了，就永远不会回来了。amp;quot;这句话精辟而富有哲理，能够使人产生无限的感慨。 从amp;quot;每天放学回家……amp;quot;到amp;quot;……就常常试着预习五年级的功课。amp;quot;是第二部分，讲amp;quot;我amp;quot;从日落和飞鸟中感受到时光的流逝，决心和时间赛跑，努力在有限的时间里作更多的功课。课文先写amp;quot;我amp;quot;从日落、飞鸟中体会到amp;quot;明天太阳还会升起来，但是今天永远不会再来了amp;quot;，明天的amp;quot;小鸟也不是今天的小鸟amp;quot;，从现实中amp;quot;我amp;quot;终于明白了父亲话的道理。接着，写amp;quot;我amp;quot;明白道理后的行动，和太阳赛跑和时间赛跑，终于amp;quot;跑在太阳前面了amp;quot;，十天做完了一个暑假的作业，四年级开始预习五年级的功课。 课文最后一段是第三部分，讲amp;quot;我amp;quot;童年养成的和时间赛跑的习惯使amp;quot;我amp;quot;终生受益，懂得amp;quot;人永远跑不过时间，但是人可以在自己拥有的时间里快跑几步。尽管那几步很小很小，作用却很大很大。amp;quot; 教学目标： 知识与技能： 1、正确认读本课6个生字，学会书写9个生字。 2、正确流利有感情的朗读课文，背诵对自己有启发的部分课文。 过程与方法： 1、继续进行自主识字，提高学生随文理解词义的能力，同时提高学生的阅读能力。2、以学生的自学或合作学习为主，教师重点引导学生掌握学习的方法，