《计算机（一）》世界科技全景百卷书.pdfVIP

海纳百川 藏书博览 简装书库 自然科学总论 普及读物 世界科技全景百卷书 计算机 主编 章志彪 张金方 上海市黄浦区教育信息中心 原始的计算方法 指算 远古时代，从人类社会开始形成的时候起，人就不可避免地要和数打交 道。在茹毛饮血的原始社会，狩猎、采集野果是人类赖以生存的手段。伴随 着生存斗争，自然而然地产生了 “多与少”、“有与无”等最早的数学萌芽， 数的概念就此应运而生了。人们对数的认识是和计数的需要分不开的。计数， 应该有计数工具的帮助才不容易出错。那时候又有什么计数工具呢？ 原来，人的双手就是最古老最现成的计数工具。最初，人们用一只手表 示一，两只手表示二，等等。由于人类文明发展的不平衡，在澳洲的原始森 林中至今还有停滞于这种发展水平的原始部落。他们一般人只知道一、二、 三。即使部落中的 “聪明人”，充其量也只知道四和五。再多，他们一概称 之为“好多好多”。这其实就是人类远古状态的再现，可以看作是“活化石”。 随着狩猎水平的提高，接触的数也多了起来。人们觉得有必要进一步用 一个手指代表一，五个手指代表五，来 “一五一十”地计数。于是，数的范 围得到了扩大。用手指还可以作一些简单的加减法运算呢！ 用手指计数固然很方便，可是不能长时间保留，它们还得干活呀！何况， 它们能表示的物体个数也很有限。我们不是常用 “屈指可数”表示东西少得 可怜吗？于是，有人想到了用小石块、小木块等表示数。小石块、小木块等 不仅能计数，还能做简单的加减法。这无疑是一个进步。 人类从以手指计数到用物体代表数的这一历史过程，可以从幼儿身上清 楚地看到它的缩影。幼儿从牙牙学语开始，就对多与少有了最初步的概念。 稍大一些，父母就要教他们用手指数数了。你们可能常常会发现：如果你问 幼儿园的小朋友家里有几个人，他一定会扳着小手指一个、两个、三个…… 认真地数给你听。直到上小学，屈指计数一直是小朋友们的 “绝招”。他们 进而用几块积木、几颗糖来表示东西的数量，这不就相当于用石块、木块来 计数吗？ 结绳计数 石块、木块等物虽然能计数，可是不太 “保险”。稍不留意，一脚碰着 就乱了套。于是我们的祖先又创造了一些更为牢靠的计数方法。结绳计数就 是华夏祖先较早的一种创造。在世界各地区，几乎都有过结绳计数的历史。 关于结绳计数，国外有这样一则古老的传说：波斯王大理派军队去远征 斯基福人，并命令他的卫队留下来保卫耶兹德河上的桥。他在皮条上拴了60 个结，交给他们说： “卫队的勇士们，拿着这根皮条，并按照我说的去做： 当你们知道我宣布打斯基福时，从那天起你们每天解一个结，当这些结所表 示的日子都已经过去的时候，你们就可以回家啦。”南美洲秘鲁古代用于计 数的绳子叫作 “克维普”。他们是用龙舌兰的叶子或者驼毛做成的。没有染 色的“克维普”仅用于计数，染上色的则表示一定的含意：黄色表示老玉米， 红色表示武器，等等。 除结绳外，在木头或竹片上刻痕或符号也是一种常用的计数方法。我国 古代名著 《周易·系辞》上就有“上古结绳而治，后世圣人，易之以书契” 的记载。书契，其实就是一种刻痕，它们在文字出现之前就已经广泛地使用 了。 原始社会的生产力低下，接触的数比较小，用这些天然或人工的简陋计 数工具已经绰绰有余。随着社会的发展，这些计数工具日渐落伍，人们不得 不考虑设法创造出更为先进的计数工具和运算工具了。 算盘 算盘是人人都很熟悉的计算工具，算盘的发明者是谁？准确的发明年代 又是哪一年呢？从东汉时期徐岳的著作 《数术记遗》中我们最早看到“珠算” 这个字眼。不过，注释中说它只能做加减法。今天看来，这顶多说是算盘的 一个雏形吧。从现有可靠资料分析，珠算发明于宋元时期。明代程大位的著 作 《直指算法统宗》（1592年）是当时一部流传最广，影响最大的专门讲述 珠算的著作。 人们查阅过大量的历史文献，从宋元时期查到程大位 （1553～1606）所 处的时代，都查找不到算盘发明人的名宇。其实，前面提到的算筹的情况也 是这样，这固然表明封建统治者对科技发明不够重视，另一方面也说明它们 的发明是一个渐进的过程