- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
江苏省镇江市石桥镇七年级数学上册4.3用一元一次方程解决问题2课件
知识回顾 列方程解应用题的一般步骤是什么? * 七年级(上册) 初中数学 4.3 用一元一次方程解决问题(2) 说一说: 题中的相等关系有哪些? 例1 小丽在水果店花了18元买了苹果和 橘子共6千克,苹果每千克3.2元,橘子每千 克2.6元,苹果和橘子各买了多少? (1)苹果的重量+橘子的重量=6千克 (2)买苹果的金额+买橘子的金额=18元 (设) (列) x (6-x) 3.2x 2.6(6-x) 例1 小丽在水果店花了18元买了苹果和 橘子共6千克,苹果每千克3.2元,橘子每千 克2.6元,苹果和橘子各买了多少? 说一说: 题中的相等关系有哪些? 橘子 苹果 总价(元) 单价 (元/千克) 质量 (千克) x . 3.2 2.6 6-x 3.2x 2.6(6-x) 你会列表 分析吗? 请列出方程解这道题。 解:设小丽买了x千克苹果. 根据题意,得 3.2x+2.6(6-x)=18. 解这个方程,得 x=4. 则 6-x=2 答:小丽买了4千克苹果、2千克橘子。 2.6(6-x) 2.6 6-x 橘子 3.2x 3.2 x 苹果 总价(元) 单价 (元/千克) 质量 (千克) 例1 小丽在水果店花了18元买了苹果和 橘子共6千克,苹果每千克3.2元,橘子每千 克2.6元,苹果和橘子各买了多少? 1.如果设小丽买了x千克橘子,请列出表格, 再列方程求解. 2.如果设买苹果的金额为x元,如何列方程? 请利用表格分析. (2)苹果的重量+橘子的重量=6千克 (1)买苹果的金额+买橘子的金额=18元 (设) (列) x 18-x x 3.2 18-x 2.6 小结:题目中存在两个数量关系式,用其中的一个数量关系式设未知数,用另一个数量关系式列方程. 例1.学校团委组织65名新团员为学校建花坛搬砖.女同学每人每次搬6块,男同学每人每次搬8块,每人搬了4次,共搬了1800块.问这些新团员中有多少名男同学? 分析: 男同学 女同学 总数 参加人数 x 65-x 65 每人搬砖数 8×4 6×4 共搬砖数 32 x 24(65-x) 1800 等量关系是 . 例2.某天,一蔬菜经营户用70元钱从蔬菜市场批发了辣椒和蒜苗共40kg到市场去卖,辣椒和蒜苗这天的批发价与零售价如表所示: 品 名 辣椒 蒜苗 批发价(单位:元/kg) 1.6 1.8 零售价(单位:元/kg) 2.6 3.3 问:(1)辣椒和蒜苗各批发了多少kg? (2)他当天卖完这些辣椒和蒜苗能赚多少钱? 分析: 批发价(单位:元/kg) 质量(kg) 金额(元) 辣椒 1.6 x 1.6 x 蒜苗 1.8 40-x 1.8(40-x) 例3.某校七年级共有65名同学在植树节活动中担任运土工作.现有45根扁担,请你安排一下有多少人抬土,多少人挑土,可使扁担和人数恰好相配? 抬土 挑土 人数/个 扁担/根 分析: 食堂有煤若干,原来每天烧煤3t,用去15t后,改进设备,耗煤量为原来的一半,结果多烧了10天.求原存煤量. 你能根据所列方程 编写一道应用题吗? 3.2x+2.6(6-x)=18 知识延伸 1.期中考试后,班主任为了奖励学习进步的12名同学,让班 长去买了12件奖品,其中笔记本每本3元,圆珠笔每支4元, 共用了43元.班长买了几本笔记本和几支圆珠笔? 2.一场篮球赛中,小林一人独得28分(不含罚球得分),已 知他投中的两分球比三分球多4个,他一共投中了多少个两分 球?多少个三分球? 3.甲、乙两个仓库共有粮食60t,甲仓库运进粮食14t,乙仓库 运出粮食10t后,两个仓库的粮食数量相等.两个仓库原来各有 多少粮食? 4.某课外活动小组的女学生人数占全组人数的一半,如果再 增加6个女学生,那么女学生人数就占全组人数的 ,求这 个课外活动小组的人数. 5.两支一样高的蜡烛,同时点燃后,第一支蜡烛每小时缩短 8cm,第二支蜡烛每小时缩短6cm, 2h后第二支蜡烛的高度是 第一支蜡烛的1.5倍,求这两支蜡烛原来的高度. . *
文档评论(0)