数学浙教版七下-三角全等的条件 试题1.docVIP

1．5 三角形全等的条件（三）同步练习 【知识提要】 1．掌握角边角公理、角角边公理内容． 2．能应用角边角公理及其推论说明两个三角形全等． 3．了解角平分线上的点到角两边距离相等． 【学法指导】 这一节是三角形全等条件的最后一个判定．说明三角形全等，关键在于从复杂的图形中找到一对基础三角形，从中还应熟悉涉及有公共边、公共角的以下两类基本图形． 范例积累 【例1】如图，△ABC≌△A1B1C1，AD、A1D1分别是△ABC和△A1B1C1的高．试说明：AD=A1D1． 【分析】 要证AD=A1D1，只需证AD与A1D1所在的两个三角形全等，比如放在△ABD与△A1B1D1中，已知△ABC≌△A1B1C1，相当于已知它们的对应边相等、对应角相等，在证明过程中，可根据需要，选取其中一部分相等关系． 【解】 ∵△ABC≌△A1B1C1 ∴AB=A1B1，∠B=∠B1， ∵AD、A1D1分别是△ABC、△A1B1C1的高． ∴∠ADB=∠A1D1B1=90° 在△ABD与△A1B1D1中 ∴△ABD≌△A1B1D1，∴AD=A1D1． 【解】 在△ABE与△ACD中 ∴△ABE≌△ACD，∴∠B=∠C ∵AB=AC，AD=AE，∴BD=CE 在△BDF与△CEF中 ∴△BDF≌△CEF． 【例3】 如图，BD、CE交于O，OA平分∠BOC，△ABD的面积和△ACE的面积相等，试说明BD=CE． 【分析】 有了角平分线性质定理，使证明线段相等又多了一种方法．同时利用图形的面积关系转化成线段之间的长度关系，也是几何证明题中常用的方法． 【解】 过A作AF⊥BD，AG⊥CE，垂足分别为F、G． ∵OA平分∠BOC ∴AF=AG（角平分线上的点到这个角的两边距离相等） ∵S△ABD=S△ACE ∴AF·BD=AG·CE ∴BD=CE． 基础训练 1．下列条件中，不能判定两个三角形全等的是（ ） A．AAS B．SSA C．SAS D．SSS 2．在△ABC和△DEF中，下列条件中，能根据它判定△ABC≌△DEF的是（ ） A．AB=DE，BC=EF，∠A=∠D B．∠A=∠D，∠C=∠F，AC=EF C．AB=DE，BC=EF，△ABC的周长=△DEF的周长 D．∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠F 3．如图1，AD平分∠BAC，AB=AC，连接BD、CD，并延长交AC、AB于F、E，则图形中全等三角形有（ ） A．2对 B．3对 C．4对 D．5对 (1) (2) (3) 4．在△ABC中，∠A的平分线交BC于D，则（ ） A．D是BC的中点 B．D在AB的中垂线上 C．D在AC的中垂线上 D．D到AB和AC的距离相等 5．如图2，BC⊥AC，BD⊥AD，垂足分别是C和D，若要根据AAS定理，使△ABC≌△ABD（AAS），应补上条件________或___________． 6．如图3，已知∠1=∠2，∠3=∠4，说明AD=BC的理由． 解：∵_________，__________（已知） ∴∠1+∠3=_________． 即_______=_______． 在_________和________中 ∴△_______≌△_______（ ） ∴AD=BC（ ） 7．如果点P是三角形三条角平分线的交点，则点P到三角形_______的距离相等． 8．如图，AD、A′D′分别是锐角△ABC和△A′B′C′的高线，且AB=A′B′，AD=A′D′，∠B=∠B′，若使△ABC≌△A′B′C′，请你补充条件____________（只需要填写一个你认为适当的条件）． 9．如图，已知M是AB的中点，∠1=∠2，∠C=∠D．说出下列判断正确的理由： （1）△AMC≌△BMD；（2）AC=BD． 10．如图，在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，AE是BC边上的中线，过C作AE的垂线CF，垂足为F，过B作BD⊥BC交CF的延长线于点D． （1）试说明：AE=CD； （2）AC=12cm，求BD的长． 提高训练 11．如图，在△ABD和△A