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译林版牛津小学英语6A Unit 6 Holidays（B C E）教案
6A Unit 6 Holidays（B C E）
一、教学目标
1 使学生能熟练地掌握节日类词汇： New Year’s Day, Halloween, Easter, May Day, Children’s Day, National Day, Mid-Autumn Festival, Dragon Boat Festival, Spring Festival
2 使学生了解这些节日的时间和风俗，能正确的使用in/on来表达时间，用at/on修饰不同的节日，了解不同的国家有不同的节日习俗
3 通过形式多样的活动，让学生能熟练运用 When’s…? It’s in/ on… What do people usually do at/on…? They… Did you …last…? Yes, I did./No, I didn’t.等句型和别人以节日为话题进行交流.
4 通过阅读练习，培养学生学会抓住关键词，句，获取自己需要的信息，并 在和他人的交流中正确处理这些信息的能力。
二、教学过程
I Free talk
1 通过ppt介绍，让学生初步了解本节课将要开展的学习活动
2 新老师和学生交流 （游戏：Bingo）
3 揭题，导入新课
II Revision
1 复习课文（游戏：A memory game）
2 提问：课文中出现的节日有哪些？接着导入新授单词的教学
III Part B Look, read and learn
1 创设情景，通过一本弄脏了的“节日”书，引导学生通过关键词猜出新的节日单词
2 出示B部分单词，引导学生学会通过记关键词更好更快地记忆英语节日名
3 游戏（通过关键词猜拓展节日名）
4 全班交流课前预习方案中要求学生搜集的拓展节日英语名
5 游戏(Find your places), 让学生给节日排序，通过游戏让学生了解节日时间
IV Part C Look and say
1 通过谈论元旦，呈现C部分看图说话主要句型，引导学生发现如何正确的使用in/on表达时间，at/on来表达节日
2 示范C部分图1，小组表演其它各图
3 学生齐读
V Part E Read and write
1 练习一 听录音，根据所听内容选择正确的节日选项。
2 练习二 从书上P51的节日描述中找出所有节日共同都能做的活动，和特殊的节日活动，写在相应的横线上。
VI Activity
1 呈现节日图片并介绍
2 游戏（Three questions）
VII Summary
引导学生明确本节课的学习目标，并就自己的学习情况进行反思
VIII Homework
布置家庭作业
Unit 6 Holidays (B C E)
练习一 听录音，根据所听内容选择正确的节日选项
1（ ） 2（ ） 3（ ） 4（ ） 5（ ）
A B C D E
练习二 将方框内的词组按所有节日都能做的活动和特殊的节日 活动分类，将其序号填在相应的横线上
the same activities we can do on holidays special activities on holidays
(共同的节日活动)
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