小学主题班会教案《勤俭节约是美德》.doc

勤俭节约是美德　　 活动目的：　　 　　1．通过活动使学生懂得勤俭节约的重要性。　　 　　2．懂得勤俭节约要从平时的一点一滴做起。　　 　　3．使学生从小养成勤俭节约的好习惯。　　 活动准备：　　 　　设计活动过程，制作多媒体课件，表演学生进行排练。　　 活动过程： 一、引题： 　　　引出班会主题：勤俭节约是美德　 师：课前我们交流了很多有关勤俭的名言警句，老师这里还有一句“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。”谁能解释一下吗？ 师：说的真好，“一粥一饭，应当想到得来是不容易的；一丝一线，应常想到，这些东西生产出来是很艰难的。” 师：今天我们的生活富裕了，不愁吃，不愁穿，生活无忧无虑，社会在进步，国家在发展，时代同样呼唤勤俭，推崇勤俭。我宣布：五年级二班勤俭是美德主题班队会现在开始。 二、观看小品谈感受： 　　我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。　　 　　但是在我们身边却往往出现这样一幕幕不和谐的景象，下面请来看两组小品，你肯定会发现，原来在我们身边还真有这样的事呢？　　 下面请同学为我们表演小品《水》《浪费纸笔》。请鼓掌。 小品A：队员甲站在会场中央，伸出右手做水龙头状。队员乙肩扛书包，大汗淋漓，在龙头上洗手。队员丙踢着小足球上。乙和丙同时洗用一个水龙头，争抢起来，互不相让，后来干脆用手打仗。忽然传来上课铃声，乙和丙欲走，水龙头将他俩拉住，定格。 小品B：生回家做作业，拿出本子，自言自语 “今天的作业要写认真，啊，写错了”，撕掉，“啊，还是写的不好看”，又撕掉，“呀，本子面撕掉了，不好看了”，全部扔掉，“妈妈，给我钱买个新的作业本”，下台。 生谈感受 生活中我们是否也有这种浪费现象呢？ （生谈自己的浪费现象） 三、列举实例： 不仅仅是我们，社会上的浪费现象更让我们触目惊心： 1、图片展示社会中的浪费现象和资源缺乏的现象 2、数据分析 3、生谈感受 4、两组图片做对比 5、生谈感受（引出勤俭节约是美德） 四、勤俭节约事例： 是啊，勤俭节约是一种美德，我想同学们通过课下搜集，一定掌握了许多关于勤俭节约的资料，谁来说一说你搜集到的情况呢？ 1、生诗朗诵、名言警句、三句半 请听诗朗诵《水，生命之源》 水是生命之源 水是生命之源，她像乳汁般甘甜。 她让森林青翠欲滴，她使花朵缤纷灿烂。 她让小鸟歌唱婉转，她使大地生机盎然。 生命从水中走来，一代代生息繁衍。 那是生命的源泉，生命从水中走来。 珍惜宝贵的水源吧，一代代生息繁衍。 水是生命之源，请珍惜每一滴水。 浪费会让森林失去绿色，挥霍将使鲜花不再灿烂。 鸟儿将没有婉转的歌唱，地球上也不再有人类出现。 珍惜宝贵的水源吧，那是生命的源泉！ 同学们搜集的关于勤俭节约的名言警句。 悯农 李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 俭朴生活不但可以使精神愉快，而且可以培养革命品质。（朱德） 鸟美在羽毛，人美在心灵。 一个人的价值在于他的才学，而不在于他的衣饰。（徐特立） 俭，德之共也，奢，恶之大也。 ——《左传》 静以修身,俭以养德。——诸葛亮 历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。——李商隐 天下之事，常成于勤俭而败于奢靡。——陆游 生：希望同学们牢记这些名言警句，节约是一种美德，是一种精神，是雷锋精神的传承、发扬与光大； 三句半 龙头用后随手关???????? 主动节约心自宽????????????????滴水成河化做海?????????????????????可观 离屋随手将灯关? 节约意识记心间? 勿以善小而不为? 称赞?日积节约水石穿?????????月累浪费船易翻??????????????不重节能轻浪费??????????????????????明言??勤俭是咱传家宝 ?生产建设离不了? 晨夕起居从我做? 节约好 2、师补充资料 周总理一如既往简单的。周恩来总理有一双补了又补的袜子 这是毛主席生前用过的一百多件日常生活用品中，有一件穿过20 多年、已补过73次的睡衣。 3、生谈感受 五、议一议： 同学们找到的资料可真丰富，但有人往往却说，现在社会这么发达了，还需要再勤俭节约吗？ 1、当今社会还有没有勤俭节约的必要，说出观点，并谈谈自己的理由。 2、师补充资料，谈谈当今社会中勤俭节约的故事。 六、谈收获、议打算 1、你收获了什么？ 2、今后你打算怎样勤俭节约？ 七、发出倡议： 1、师发出倡议书 2、生课下写倡议书 八、师总结： 1、师小结 这节课我们交流了这么多，相信勤俭节约的作风已扎根于每位同学的心中，但更重要的是大家能积极的行动起来，用行动真正奏响勤俭节约的赞歌， 2、听歌曲《我是一粒米》 最后我给大计家推荐一首歌，《我是一粒米》去看看