一年级三角形内角和定理的证明.pptxVIP

八年级数学（下）第六章 证明(一) 胜者的 “钥匙” ☞ 回顾与思考 w证明命题的一般步骤: w(1)理解题意:分清命题的条件(已知),结论(求证); w(2)根据题意,画出图形; w(3)结合图形,用符号语言写出“已知”和“求证”; 驶向胜利 的彼岸 w(4)分析题意,探索证明思路; w(5)依据思路,运用数学符号和数学语言条理 清晰地写出证明过程; w(6)检查表达过程是否正确,完善. w与同伴交流你在探索思路的过程 中的具体做法. 回顾与思考 ☞ 言必有“据” • 我们知道三角形三个内角的和等于1800.你还记得这个 结论的探索过程吗? A (1)如图,当时我们是 1 把∠A移到了∠1的位 置,∠B移到了∠2的位 置.如果不实际移动 ∠A和∠B,那么你还有 其它方法可以 达到同 样的效果? 3 1 C 2 2 B D (2)根据前面的公理和定理,你能用自己的语言说说这一 结论的证明思路吗?你能用比较简捷的语言写出这一证明 过程吗?与同伴交流. 三角形内角和定理 三角形三个内角的和等于1800. “行家” ☞ 例题欣赏205 看“门道” A E w已知:如图6-9,△ABC. w求证:∠A+∠B+∠C=180 0 . w分析:延长BC到D,过点C作 射线CE∥AB,这样,就相当 于把∠A移到了∠1的位置, 把∠B移到了∠2的位置. 1 3 2 B C D 这里的 w证明: